六年级语文(下)教案第六组.docVIP

六年级语文下册学科备课笺 水寨镇中心小学 备 课 组六年级语文主备教师赵智英授课教师课 题综合性学习：难忘小学生活课 型新 授学 习 目 标 ◇认真阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对小学生活的怀念。 ◇通过编写《六(×)班毕业纪念册》这一实践活动，回顾小学六年校园生活，抒写惜别之情并立下美好志向。 ◇在回顾童年的时光里，既充分肯定个人的成长，又懂得个人的成长离不开学校无微不至的关怀、老师辛勤的耕耘以及同学之间真挚的友谊。 ◇运用各种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文等，表达自己感谢母校、感谢老师，感谢同学的感恩之情。重 点运用各种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文等，表达自己感谢母校、感谢老师，感谢同学的感恩之情。难 点抒写美好的情怀——编写《六(×)班纪念册》的“难忘师恩…‘班级故事一美好的回忆等板块内容。教具、准备多媒体课件课 时 9教 学 过 程（通案）个性修改 （手写）　活动一：抒写美好的情怀 第一课时 难忘师恩 ●学习目标 认真阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的老师》《给老师的一封信》4篇文章，体会作者对小学生活饱含的怀念和感恩之情。 明确本次综合性学习的目标之一——实践活动：编写《六(×)班毕业纪念册》。 教学过程 ●课前准备 《毕业生》音乐或MTV，背景音乐《每当我走过您窗前》，往届毕业生的纪念册。 教学过程 激情导人，倡议编册。 (1)指名朗诵单元导语，明确本次综合性学习的内容、目标和意义。 (2)在这个暗香浮动的夏天，有一种情结萦绕在心头，让我们把这种感觉倾吐。提议制作《六(×)班纪念册》。展示往届毕业班学生的纪念册。 (3)讨论《纪念册》中可以做些什么内容，围绕编写《纪念册》可以开展哪些活动。 浏览教材，激起回忆。 (1)默读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的老师》《给老师的一封信》4篇文章，填写 表格。 课文??要内容文章表达的情感文章的共同点后记《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的老师》《给老师的一封信》 (2)我们的成长倾注了许多老师的教导、关爱，轻叩记忆之门，拨动记忆深处的想念、感动、感激、内疚……这里可以安排整理成长档案的活动，以便激起下面的回想。想起启蒙恩师，谈跨人小学第一步的故事；想起严师，谈学业的长进；想起小学六年来的老师，谈最喜欢的，印象最深的，对自己帮助最大的老师的故事。 制“恩师录”，历数师恩。 (1)制作表格，播放背景音乐《每当我走过您窗前》。 年级语文数学音乐常识体育美术校长一年级二年级三年级四年级五年级六年级用精美纸张，以便珍藏；在填写恩师名录时，可以简单记写老师特点、自己感触。 (2)准备交流。 第二课时 感谢恩师 ●学习目标 以个人或小组为单位策划一次感恩老师的活动，把感恩付诸行动。 ●教学准备 歌曲《感恩的心》；学生主持1人。 教学过程 恩师情，铭记心。(学生主持) (1)交流“恩师录”； (2)跟唱或领唱歌曲《感恩的心》，唱响感谢老师的主题； (3)发出倡议：感谢小学六年来的老师，他们为我们付出的点点滴滴。今天我们把感恩 表达出来。 我感恩，我策划。 感谢师恩——我的思想方案 活动主题：活动时间：活动地点：参加人员：准备材料：活动后记： 如：说(写)一句感恩的话；帮老师批阅一次作业；为老师泡杯茶；访问一次老师家人…… 要求：让老师收获一份份在我们心房里涌动的暖流。我感恩，我行动。 (1)感动老师，我们来行动。(可延续到课后) (2)感动老师创意金点子大公开。(活动之后) 第三、四课时 成长故事(两课时连上) ●学习目标 学习《忘不了的笑声》等阅读材料，激发美好的回忆，布置主题图版，记录成长故事，抒写美好情怀。 ●课前准备 学生携带反映小学生活的主题照片，班干部准备好一块基础图版——“美好的回忆”，数码照片由个别学生做成课件。 教学过程 欣赏照片。 回忆往昔。 (1)教师讲述前两课时后心中的感受，并请学生欣赏一年级和六年级的班级集体照，让学生畅谈感受。 (2)小结：(配乐教师叙述)同学们，时间匆匆，一转眼，我们即将从小学毕业了。六年的时光，我们认识了很多的