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四年级小数的意义及性质整理及复习

第四单元 小数的意义和性质;小数的意义和读写法;小数的意义:;数位名称;0.1里有( )个0.01; 0.01里有( )个0.001;;5 . 1 9 3;2个1,3个0.1,4个0.01,组成( )。;;30个0.01和3个0.1相比较( )。 30个0.01大 3个0.1大 它们大小相等 ;例一;例二;整数与小数读法的不同:;;403.0600;(1)0.7与0.700相比,( ) A、大小相等,意义相同? B、大小相等,意义不同? C、大小不等,意义相同? D、大小不等,意义不同;(2)下面各数,把0去掉大小不变的是 (????? )。 A、650??? B、6.50??? C、0.20?? ?D、6.05;判断: (1)因为0.2=0.20,所以它们的计数单位 一样。( ) (2)根据小数的性质,小数里的0都能去掉. ( ) (3)一个数的末尾添上“0”或去掉“0”,数的大小不变。( ) (4)小数点的后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。( );(5)在3.1的后面添上两个0,也就是把 这个数扩大到原来的100倍。( ) (6)在3的后面添上两个0,也就是把这 个数扩大到原来的100倍。( ) (7)在表示近似数时,小数末尾的“0”不能去掉。( ) (8)近似数是2.63的取值范围是2.625~2.634。( );小数的化简; 不改变数的大小,把0.5,3.06,3改写成小数部分是三位的小数。 ; 两个小数比大小,先比整数部分,如果整数部分相同,就从十分位开始顺次比较小数部分。;在 里填上“”、“”或“=”。;判断: 1、四位小数一定比三位小数大。( ) 2、四位数一定比三位数大。( ) 3、小数位数越多,小数就越大。( ) 4、大于0.5而小于0.6的小数一个都没有。( ) ;4.9; 把下列小数用连接起来。 0.7、0.07、0.17、0.701、0.171 ;80厘米= 米;小数点向右 移动一位,扩大到原数的( ); 移动两位,扩大到原数的( ); 移动三位,扩大到原数的( ); ……;10缩小到原数的( )变成0.01.;3、直接写出各式结果。 2.17×10= 0.3÷10= 0.42×10= 5.31×100= 6.5÷100= 1.9×100= 6÷1000= 79×100= 0.42÷10= 60÷100=;质量单位:吨 1000 千克 1000 克;质量: 1吨=1000千克; 1千克=1000克 长度: 1千米=1000米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1分米=100毫米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 面积: 1平方米= 100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 人民币: 1元=10角 1角=10分 1元=100分;8.1千米= 米;3.28千克 = ( )克 3.28米 = ( )米 ( )厘米; 1吨50千克=( )吨 2千米450米=( )千米 3.4平方分米=( )平方分米( )平方厘米 8.8平方米=( )平方分米 =( )平方厘米;二、填空;保留整数,表示精确到个位,就看十分位上的数四舍五入。 保留一位小数,表示精确到十分位,就看百分位上的数四舍五入。 保留两位小数,表示精确到百分位,就看千分位上的数四舍五入…… ;下面的说法对吗?;改写成“万”或“亿”作单位的数:;;;2、改写成用“万”做单位的数,并保留一位小数;(2)把0.36改写成三位小数是( );(1)小数都比1小。( );1、在( )里填上合适的单位名称。 (1)2.08( )=2080( ) (2)0.35(

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