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四年级语文(下)第19课

一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕(tuì)变为一只五色斑斓的彩蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。;; 题目中“生命”一词,为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?;活动一:感知生命;我会读;活动二:了解生命; 趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!; ;;;;;;;;;;;震惊 震撼;活动三:思考生命;对人生的三点思考分别侧重哪一方面? ;杏林子的感悟;活动四:感悟生命; 虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。;活动五:畅谈生命;;2、让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。;; 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷锋; 人生在世界是短暂的,对这短暂的人生,我们最好的报答就是工作。 ——爱迪生; 在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它,战胜了,你就是英雄,你就是生活的强者。; 学了这篇课文,我的感受是……

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