北京师范大学出版社新课程语文2年级(下)电子教案.docVIP

北京师范大学出版社新课程《语文》二年级下册电子教案 影 子 桥 成都市蒲江县实验外国语小学 任春凤 一、课题 《影子桥》（第二课时） 二、教材分析 《影子桥》是北师大版新课程二年级下册第12单元“清清的水”的第二篇主体课文。这是一篇富有儿童情趣的散文，“我”给家乡的桥起了一个名字，叫“影子桥”。本文写了“我”在影子桥边度过的美好时光，表达了对家乡桥的喜爱，对家乡的美丽环境的热爱。文章第一段交代了影子桥的位置和历史。第二段写站在桥上俯视，看见了什么，想到了什么。也可以说是写“影子桥”的得名。第三段写“我”的联想。在“我”的心里，石拱桥是有生命的，它待在河上，是为了“照自己人影子”。第四、五段写夏天坐在桥下看影子桥，看到了什么，想到了什么。第四自然段简单交代了“我爱在桥下的石头上坐着”的原因，一是因为“这儿凉快”，更是因为“可以看见影子桥”。第五自然段重点写水中的鱼儿。最后一段写“我”爱影子桥。为了保护这一份美丽、和谐、宁静的环境，我不喜欢别人来这儿钓鱼。为此“我”还特意做了块木牌插在那里，想阻止人们钓鱼。文章运用儿童语言记叙了儿童生活的一个片段，观察与联交融，虚虚实实，有静有动，有很强的抒情性，是一篇优秀的儿童散文。 三、教学设计思路 1、从学生的生活入手，拉近学生与语文的距离。 课堂利用远程教育资源从学生认识的桥入手，设下悬念以激起学生学习的好奇心、求知欲。让学生在好奇求知中达到学习的高潮，这些为培养学生的自主学习意识创造了良好的氛围。 2、重视语言的积累。 针对本课语言优美的特点，引导学生以读为主，积累语言。如大量句式训练，配乐朗读等。培养学生的语感，为全面提高语文素养作积淀。 3、激发学生的情感，与文章产生共鸣。 引导学生在欣赏阅读中，利用远程教育资源读懂课文内容，感受到影子桥的美，体会小作者热爱家乡，保护环境的感情，激发学生热爱生活，寻找生活中的美，保护环境的情感。 四、教学目标 1、学习内容及目标分析表 内 项 容 目 课 题 知 识 点学 习 目 标 知道 领会 应用 分析 综合 评价 影 子 桥1正确、流利、有感情地朗读课文√√√√2借助插图阅读，读懂课文，感受影子桥的美√√√√√√3体会小作者热爱家乡，保护环境的感情√√√√√4发现生活中的美，产生保护环境的意识√√√√√√5在阅读中积累词语，积累语言√√√√√ 2、学习水平描述表 知识点学习水平描述语句行为动词1知道整体感知课文内容听一听、看一看、说一说2领会借助插图，在感情朗读中感悟影子桥的美观察、朗读、思考3分析、评价体会小作者热爱家乡，保护环境的感情朗读、体会、讲解4综合能够发现生活中的美，产生保护环境的意识讨论、欣赏、拓展5应用积累词语，积累语言朗读、记忆、综合 3、媒体的选择与组合 教学内容 媒体项目 知识 学习水平 北京师范大学出版社新课程《语文》 二年级下册第十二单元《影子桥》知识点学习水平媒体类型媒体在教学 中的作用媒体内容的要点资料来源媒体使 用方式1知道视频展示各种各样的桥远程教育网展示2领会动画让学生感知课文内容课文内容的动画朗读示范教材配套光碟边听边看边思考3分析、评价视频展示、演示课文以及配合课文内容的画面远程教育网展示、理解、朗读4应用音乐配乐轻音乐网上下载配乐朗读5综合视频拓展延伸各种各样的倒影网上下载展示欣赏4、形成性练习 知识点学习水平题 目 内 容1综合正确、流利、有感情地朗读课文。2知道补充句子：风儿吹来，水面好像 ，起了好多好多皱纹。3分析试着替换加横线的词：1、只要有人来钓鱼，我就大声吆喝。2、它们一忽儿蹿上桥面，一忽儿又跳进水里4知道说出你知道的桥：（ ）桥 （ ）桥 （ ）桥 （ ）桥5综合你见过水中的倒影吗？你还见过什么有趣的倒影？ 五、教学重难点 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，感受到影子桥的美，体会小作者热爱家乡，保护环境的感情。 3、积累词语和语言。 六、教学过程 （一）、欣赏导入 欣赏各种各样的桥 师：孩子们，看着这一幅幅美丽的画面，留给你印象最深的是什么？ 书空“桥” 师：上节课我们已经学习了写这个“桥”字，你们把小手举起来，和老师一起写这个字。（师板书“桥”） 生联系生活实际说说自己知