北师大版4年级数学(下)方程.docVIP

PAGE  PAGE 8 北师大版四年级下册 第七至十二单元教材分析及教学建议 第七单元：纪念日 本单元是一个开放单元，单元的设计意图是： 出示课件1：一、单元设计意图 开放单元，在生活中学习语文 弘扬民族精神，继承革命传统 整合语文知识和能力 围绕“纪念日”这个主题，出示课件2： 二、单元组合 导语：五月日历、重要纪念日 日积月累 初显身手 ⒈制定计划 ⒉收集资料 ⒊活动展示 ⒋习作 开卷有益 金钥匙 修改方法 教材安排了导语、“日积月累”、“初显身手”、“开卷有益”四方面的内容。 出示课件3：导语 为什么要纪念一些日子？有哪些纪念日？ 朗读（除去最后一句），背诵 导语中列举了一些纪念日，并且告诉我们为什么要纪念这些日子。教学时要指导学生有感情地朗读导语，并且能够背诵。 出示课件4： 背诵雨果的话，了解雨果 事先布置学生准备，小组自由交流 “日积月累”第一题要求背诵雨果的话，了解雨果；第二题的内容要事先布置学生做好充分地准备，课堂上让学生在小组内自由地交流。 出示课件5： 初显身手 选择纪念日 在搜集资料的基础上选择，有利于阅读，扩大知识面 全班应选择一个共同的纪念日，便于开展活动；个人可以另选一个日子 所选的纪念日最好不是突出政治性（学生理解不了），而是具有形象性的人或事，如5月8日的世界微笑日；今年5月9日的母亲节；5月12日的护士节、汶川大地震这个双重纪念日等 出示课件6： 制订计划 首先有一个全班的大体计划，由班委和班主任一起制订 各小组领任务，自选和指定相结合 小组活动计划针对小组所领任务而订，按照教材列出的三项填写日程表。 从计划到展示之间，应当安排时间让小组组员碰头交流，做调整配合，抓好小组长。 收集资料 注意分工合作，不能海选一大堆 出示课件7： 活动展示 尽量把纪念日活动贯穿在全天, 最后有一个比较隆重的展示会. 节目单、报幕、开场致辞、（邀请嘉宾）、布置会场、集体项目（如宣读誓词、朗诵、大合唱等）一定要事先商量好，最好彩排。 展示活动的仪式程序应公之于众，尽可能让全???参加讨论制定，一方面可以使人人心中有数，避免混乱；另一方面使参加者有主人翁感，自觉维护会场秩序。 出示课件8： 习作 可写展示会，记叙文；也可整理资料，写说明文。 出示课件9： “开卷有益”安排了两篇自读课文：冼星海和他的《风》、《登上地球之巅》。这两篇课文要安排在课堂时间让学生自读，因为阅读课文的过程本身就是纪念的一种行为。通过阅读让学生明白导语中为什么说“有些日子，我们是永远不应该忘记的。” 第八单元：舟船 第八单元围绕“舟船”这一主题，安排了两篇主体课文和一个语文天地。 出示课件10： 课文 跳水 小说 沙漠之舟 说明文 金钥匙：抓关键词 语文天地 日积月累：古诗二首 开卷有益：初航 现代诗歌 “神舟”五号…… 新闻 畅所欲言：我和船 初显身手：做船、起名、写 笔下生花： 1、学写新闻稿 2、写做船或坐船的经历 金钥匙：检测学习情况的方法 《跳水》这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。本篇课文可采用以下几个问题组织教学： 出示课件11： 问题（师生）： A 这个故事的主人公是谁？ B 补充的结尾，船长是怎样的心情？ C 你认为船长是个怎样的人？ D 你怎样看这个小孩？ E 这个故事给你印象最深或让你想到了什么？ 课后思考题二 先自己做，再在小组内交流。 《沙漠之舟》是一篇描写动物的说明文，课文以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为“沙漠之舟”的原因。教学时，出示课件12： 自读课文，交流课后第一题 载重；远行；抗风险 小金钥匙，部分学生介入，分别查骆驼驼峰、皮毛、眼睛 自读，做第二题。不必统一答案，但应合理。 意义：A 看懂原文 B读懂补充资料 C搜集资料——写 填完后通读一遍。 “日积月累”中的古诗二首要求朗读，有能力的学生可以要求背诵；自读课文《初航》，要让学生在自读的基础上，抓住作者“初航前、出航时、初航后”的心理活动，理解“初航”的含义。与此同时布置“初显身手”。出示课件13： 读 / 背两首古诗 （不默写） 自读《初航》，抓住作者“初航前、初航时、初航后”的心理活动，理解“初航”的