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四年级(下)信息技术教学计划和教案

四年级下册信息技术教学计划及教案 ? 一、学生基本情况 四年级学生上信息技术课的兴趣比较高,在三年级和四年级上学期的学习基础上,学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能,但是学生的接受能力有高有低,掌握水平参差不齐,这对统一教学不利,因此在教学中应遵循“因材施教”原则,设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足,学生上机操作的时间得不到充分保证,可能会影响学生对知识、技能的掌握。 二、教材分析 1、教材内容。本册教材共有15课,分别是:汉字与印刷、用电脑处理汉字、常用的字处理软件、浏览电子作品、认识Word软件、用Word记日记、字块操作、用电脑写作文、制作学习摘录卡、编排活动报告、用Word排诗集、给诗集配图、制作诗集封面、设计精美书签、制作精美书签。主要是文字处理方面的内容。 2、教材特点。 (1)以培养学生兴趣为主,不强求掌握知识与操作技能; (2)以活动为重心,通过活动,体验、了解信息技术的应用; (3)活动过程是学生尝试、实践的动手过程; (4)动手过程以学生为主体、教师为主导,突出学生自主探究; (5)以学科整合为平台,鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习; (6)充分体现新课改精神。 三、教学目标 1、了解汉字的演变历史,印刷技术的发展;了解汉字的编码及输入法; 2、认识几种输入输出设备; 3、了解常用的字处理软件及字处理软件的发展过程; 4、通过浏览字处理软件的电子作品,感受字处理软件的制作魅力。 5、掌握打开Word文档的方法,并且会统计文档字数。会在Word软件中改变显示比例。 6、掌握启动和退出Word的方法;了解Word窗口的组成;学会显示和隐藏工具栏;学会在Word中输入文字。 7、掌握在Word中修饰文字,美化文档的方法。 8、掌握在Word中插入表格、绘制表格的方法。 9、掌握在Word中插入图片,调整图片的方法,能编辑图文并茂的文档。 10、学习设置页面的方法,能自主完成或是在同学的帮助下制作精美的电子文档,版面设计合理、美观。 11、在计算机操作中注意正确方法的指导,养成正确使用计算机的良好习惯。 12、拓宽知识面,拓展视野,培养学生对计算机的浓厚兴趣。 13、形成现阶段学生应知的信息技术理念,树立学好信息技术、用好信息技术的信心。 14、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。 15、进行爱护公共机房设备的品德教育。 四、教学措施 1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中确立了“任务驱动”的教学原则,明确指出:知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学,发挥学生积极主动性,积极参与学习活动,培养创造性能力具有积极性作用。 2、课程整合思想。(1)与相邻学科的课程整合(2)与德育整合。 3、趣味性思想。(1)语言的趣味化(2)内容趣味化。 4、培养学生信息素养。(1)结合实例进行应用介绍(2)贯穿网络知识。 5、教学面向全体学生,充分考虑到学生的个性差异,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务,教学时可根据实际情况进行取舍。 6、教学以活动为重心,通过活动,呈现基础知识和基本操作,让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时,在教学范例的选择上,注意贴近生活,渗透人文精神,引导学生在信息技术的学习与应用过程中,提高思想道德素养,培养学生的社会责任感,提高学生的人文素养。 ?第一课? 汉字与印刷 教学目标: 1、知识技术目标:了解汉字的演变历史,印刷技术的发展; 2、过程与方法目标:讲解 讨论 3、情感价值目标:培养学生学习信息技术的兴趣。 教学重点:汉字演变过程与印刷技术的发明发展 教学过程: 一、引入 我国的四大发明是什么? 你了解汉字的演变过程吗? 我国的印刷技术是怎么发明,发展的你知道吗? 二、新课 1、了解汉字的演变 师讲解汉字的演变过程,说明“六书”的相关知识。 配合图片资料,让学生对汉字的演变历史及六书的形态有更直观、更具体的感受。 2、印刷技术的发展 师讲解我国印刷技术的发展,让学生了解“四大发明”之一的印刷术的发明与发展。 印刷术的发明与发展到底有什么作用? 你知道北京2008奥运开幕式上的“和”字舞中那些道具代表的是什么吗? 师讲解说明宋代人毕升发明的活字印刷术的重要意义。 3、汉字激光照排技术 师讲解印刷技术在近代的发展情况,让学生了解科技的发展与印刷技术之间的相互关系。 介绍王选发明的激光照排系统及其发明的意义。 简单向学生说明激光照排系统的工作过程及一些常见的排版软件。 三、试一试 课外延伸,让学生按照书本中的“试一试”自己动手实践,体验古老的印刷技术第二课? 用电脑处理汉字 教学目标: 1、了

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