四年级小学语文阅读题和答案1—40.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT14 四年级小学语文阅读题 1、老办法不管用了 一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。? 说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。? 这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……? 它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。? 又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”? （1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。? （2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。? ①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了? （3）用“——”找出中心句。? （4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。? 第一段： 第二段：? 第三段：? 第四段：? （5）这则寓言告诉我们一个什么道理。? 答：? 2、我爱语文课文 我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！? 每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。? 每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。? 每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。? 啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符??交朋友，让我们熟悉它们的用法……? 岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！? 啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！? 1、 按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“||”表示）? 2、 短文中第2、3、4自然段都是具体写? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ? ?? ?? 3、 根据意思，从文中找出成语写下来。? （1）形容器物的小而精巧。（? ?? ?? ?? ?）? （2）形容连续不断。（? ?? ?? ?? ?）? 4、 各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）? （1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（? ?? ?? ?? ?）? （2）上语文课时我的神情。（? ?? ?? ?? ?）? （3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（? ?? ?? ?? ?）? 5、 用“? ? ”画出描写语文书的作用的句子。? 6、 本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：? （1）? ? 借物抒情。（??） （2）借物喻理。（??） （3）借物喻人。（??） ? 3、早晨的田野 伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。||? 雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。? 你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。? 太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。? 太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。? 一瞬间??阳光穿过树丝??透过晨雾??斜斜地??密密地洒满了大地??拖拉机??突突地下地了??||? 伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。? 1、 给短文加个题目。 2、 短文中画“? ? ”的句子是（? ? ）句，请你用带点词说句话。? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 3、 照样子，写叠词。