大班[上]主题1活动预设.docVIP

PAGE  幼儿园《建构式课程》大班（上）主题一活动预设 2014 年 9月1日 — 9月12日 第1—2周 主题名称你 变 我 变 大 家 变主 题 说 明暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，咦，我们升大班了，是大班的哥哥姐姐了，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。这一主题，教师应引领幼儿从认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。应尽可能满足他们渴望探索世界的强烈愿望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。预 设 主 题 活 动 内 容 活动一：数学——活动室的玩具多活动十：语言——神奇的小火车活动二：社会——小熊，你长大了吗活动十一：科学——变变变俱乐部活动三：语言——小兔逃跑活动十二：数学——谁的位置动了活动四：音乐——我会变活动十三：健康——纸棍造型活动五：健康——圈儿变变变活动六：社会——大手牵小手活动七：语言——花瓣儿风车活动八：科学——花色馒头活动九：音乐——做馒头生 活 能 力巩固幼儿看书、绘画等姿势，养成幼儿良好的学习习惯，有正确的阅读、书写的姿势。 调整好作息时间加强同伴间的交往，促进幼儿的友好相处。 能根据天气的变化调整自己的活动量。 4．注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。环 境 创 设1、呵护区：带领幼儿学习饲养小动物，种植小植物，制作记录本，供幼儿观察记录动植物生长的渐变过程，培养幼儿的耐心和爱心。 2、创设和新插班、新入园的幼儿交往的机会，鼓励他们关心、帮助新朋友。 3、收集幼儿的假期美工作品，与幼儿共同布置“假期作品展”专栏。 4、设置“露一手”小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。 家 园 共 育 ◆ 与家长交谈，了解幼儿假期生活情况。引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事，体验长大了的积极情绪。 和孩子收集一至两种不同类型的玩具、图书，带到幼儿园与朋友分享。 帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、照片等，并给孩子讲述他们成长的趣事。 与孩子商议共同准备能够展示才艺的节目，为小班弟弟，妹妹露一手。 丰富孩子有关面粉、馒头的知识，有可能的话，与孩子一起制作面食。 给孩子讲述一些有关中秋节的传统故事，并让孩子坚持记录月亮的圆缺变化。 帮助孩子收集旧挂历带到幼儿园，为制作纸棍做准备。 平湖市实验幼儿园大班主题活动 主 题 活 动活动一：数学活动——活动室的玩具多 活动目标： （一）正确感知10以内的数量。 （二）能用标记和数字记录玩具的数量。 活动重难点：能用标记或数字记录玩具的数量。 活动准备： （一）每组一张统计表、一支笔。 （二）选择班级中的玩具（数量在10以内），布置成一个玩具王国。 （三）活动前，幼儿认识过“玩具名称”、“玩具数量”这几个词。 活动过程： （一）观察活动室： 1、开学了，我们班级里有些什么变化？多了哪些物品？ 2、请幼儿讲述自己的观察结果，引导幼儿发现“玩具王国”玩具多的情况。 （二）观察记录表格： 1、统计表上有些什么？ 2、讨论：怎样在表格中对“玩具王国”中的玩具的进行记录？ （三）探索记录方法： 1、请幼儿选择一种玩具进行统计，并在表格中记录。 2、展示小部份幼儿的记录结果，了解各种不同的记录方法；幼儿分组讨论确定每组的记录方法，并选出组长准备记录。 3、幼儿分组，各自统计玩具数量，组长按本组确定的方法负责进行记录。 （四）、展示记录结果： 1、教师展示各组的记录结果。 2、 鼓励各组之间相互交流记录结果，感知物品的变化，学习不同的记录方法。执教者修改 意 见活动反思 平湖市实验幼儿园大班主题活动 主 题 活 动活动二：社会活动——小熊，你长大了吗 活动目标： 理解什么是长大，体验成长的快乐。 能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 活动准备： 教学挂图1号。 请几名幼儿排练情景表演（内容同故事前四段、角色为小熊、小马、小兔和小象）。 活动过程： 一、讨论：你长大了吗？ 请幼儿说说你觉得自己长大了吗，从哪些方面证明你长大了？ 二、观看情景表演。 认识小熊、小马、小兔和小象，从它们的自我介绍中了解它们是通过哪些变化来感受自己在长大的。 鼓励幼儿听故事寻找答案。 三、欣赏故事。 听教师讲述故事一遍。 出示图片，提问故事内容。 ①小动物们为什么说自己长大了？ ②小熊为什么说自己长大了？ 3、你长大后觉得快乐吗？会做什么事情了。执教者修改 意 见活 动 反 思 平湖市实验幼儿园大班主题活动 主 题 活 动活动三：语言活动——小兔逃跑 活动目标：1、通过倾听故事，幼儿理解故事中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。