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天津2012年度自考《戏剧文学概论》课程考试大纲
天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称:戏剧文学概论 (2005年4月版) 课程代码:3361
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天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称:戏剧文学概论 课程代码:3361
第一部分 课程性质与设置目标
一、课程性质与特点
本课程是高等教育自学考试汉语言文学专业(本科)开设的专业课之一,它是一门理论联系实际的课程。本课程在阐述戏剧的本质和特性的基础上,探讨剧本与戏剧文学、演员与表演艺术、导演与导演艺术、剧场与观众等方面的关系,以及戏剧的类型、风格和流派等,并提供戏剧欣赏与戏剧批评的基本方法。
二、课程设置的目的和要求
设置本课程,为了使学生掌握戏剧与戏剧文学的基本概念、基本理论,培养欣赏和批评戏剧的一般方法,并提高自身的文化素质。
学习本课程,要求学生掌握戏剧与戏剧文学的基本知识和基本原理,了解戏剧与戏剧文学的类型、风格和流派,提高分析问题和解决问题的能力以及审美意识修养。
三、与本专业其他课程的关系
戏剧文学属于分体文学学科,本课程为汉语言文学专业的专业课之一,它与《中国古代文学史》、《中国现代文学史》、《外国文学史》、《美学》等课程起补充配合作用。
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 戏剧艺术概说
一、学习目的与要求
通过本章的学习,了解戏剧的发生和起源,并对戏剧的本质、特征和文化意义有较深刻的理解,从而对戏剧艺术的内质有基本的了解。
二、考核知识点与考核目标
(一)戏剧的发生和起源(一般)
识记:戏剧发生和起源的人性依据
戏剧的发生和起源的社会原因
(二)戏剧的本质和特征(重点)
理解:戏剧的本质
戏剧的特征
(三)戏剧的文化意义(次重点)
理解:戏剧的文化意义何在
第二章 戏剧艺术的分类
一、学习目的与要求
通过本章的学习,了解戏剧分类的意义和方法,明晰戏剧的不同样式。
二、考核知识点与考核目标
(一)戏剧分类的意义与方法(次重点)
识记:戏剧分类的意义
理解:戏剧分类的方法
(二)戏剧的样式(重点)
应用:舞台呈现的不同戏剧样式
剧情构成与题材选择造成的不同戏剧样式
第三章 戏剧性
一、学习目的与要求
通过本章的学习,了解戏剧与戏剧性的关系,并了解文学构成中的戏剧性和舞台呈现中的戏剧性。
二、考核知识点与考核目标
(一)戏剧性(重点)
理解:戏剧性概念
(二)戏剧性的不同体现(重点)
理解:文学构成中的戏剧性
应用:舞台呈现中的戏剧性
第四章 戏剧体裁
一、学习目的与要求
通过本章的学习,了解悲剧、喜剧、正剧三大戏剧体裁的由来以及发展趋势,并掌握三大戏剧体裁的基本特征。
二、考核知识点与考核目标
(一)悲剧、喜剧、正剧三大戏剧体裁的由来以及发展趋势(一般)
识记:三大戏剧题材的由来
三大戏剧体裁的发展趋势
(二)三大戏剧体裁的基本特征(重点)
理解:悲剧的基本特征
喜剧的基本特征
正剧的基本特征
第五章 剧本与戏剧文学
一、学习目的与要求
通过本章的学习,了解文学在戏剧中的地位和作用,了解剧本创作的特殊性以及剧作家的重要作用,并了解戏剧情节与结构、人物与语言等问题。
二、考核知识点与考核目标
(一)戏剧的文学性(重点)
理解:什么是戏剧的文学性
剧本创作的特殊性
识记:剧作家的重要作用
(二)戏剧的情节与结构(重点)
理解:戏剧情节的构成
应用:戏剧结构的类型
(三)戏剧的人物与语言(重点)
理解:人物在戏剧中的特殊地位
戏剧语言的特征
识记:戏剧语言的组成
第六章 演员与表演艺术
一、学习目的与要求
通过本章的学习,了解演员在戏剧中的作用以及演员与角色的关系,了解近代戏剧表演流派的理论主张,了解中国戏曲的表演特色。
二、考核知识点与考核目标
(一)戏剧演员(次重点)
识记:演员与角色的关系
理解:话剧演员和戏曲演员的不同表演手段
(二)近代戏剧的表演流派(重点)
理解:表现派与体验派的理论分野
斯坦尼斯拉夫斯基的理论精华
角色创作的两对关系
(三)戏曲程式与角色创造(重点)
应用:程式与行当
理解:角色创造与程式翻新
第七章 导演与导演艺术
一、学习目的与要求
通过本章的学习,了解戏剧导演的作用和任务,了解导演的创作程序和构思,以及有关舞台调度与演出节奏等问题。
二、考核知识点与考核目标
(一)关于导演(重点)
识记:什么是导演
理解:导演创作的限制与自由
(二)导演构思(重点)
识记:导
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