天津2012年度自考《设计色彩》课程考试大纲.docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：设计色彩 课程代码：4711 PAGE  第  PAGE 9 页 共  NUMPAGES 9 页 天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：设计色彩 课程代码：4711 第一部分 课程性质与目标 课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试工业设计专业（专科）专业所开设的专业课程之一，它是一门理论联系实际，理论性较强的课程。本课程是给工业设计中“形态构成”“设计语言”提供设计准则和科学的理论依据。强调在产品造型中设计者通过设计的形式语言展示其设计理念，达到理论与感性在艺术设计中的完整和协调。 课程目标与基本要求 设置本课程，是为使考生能够牢固掌握艺术设计的基本概念，基本原理和实用的科学方法，能够运用所学理论知识对产品设计（造型）因素进行正确全面的分析，并在此基础上拓展思维空间，从科学的角度进行艺术实践，设计出符合用户、市场和环境的产品。通过本课程的学习，要求考生掌握平面设计和色彩构成所包括的学科内容、构成含义。理论观点，掌握平面构成中的基本知识，基本原理和方法。要求理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。 与本专业其它课程的关系 《设计色彩》是工业设计专业大学专科生必修的专业基础课之一，是《立体造型基础》和《视觉传达基础》的先导课程。 第二部分 考核内容与考核目标 平面构成 第一章 概述 学习目的与要求 通过本章的学习，了解平面构成的意义和构成分类，从而对平面构成有一个基本的认识。 考核知识点与考核目标 （一）平面构成的意义（次重点） 理解：平面构成的意义 （二）构成的分类（重点） 理解：构成的分类 第二章 平面构成的基本理论 学习目的与要求 通过本章的学习，了解平面构成的理论形成，理解与分析平面构成的思维方式，能够再设计中运用这一方法。 考核知识点与考核目标 （一）平面构成理论的出发点（一般） 理解：追求数理逻辑在视觉上的形式美 强调理想图形自身的形式美 （二）结构的理解与分析平面构成的思维方式（重点） 理解：思维过程为理性—抽象—具象—再抽象—回到理性 平面构成的思维方式及构成形式 第三章 平面构成的基本造型元素 学习目的与要求 通过本章的学习，理解平面构成的基本形状与形态、基本造型元素，要求能够正确地理解和运用基本造型元素进行设计。 考核知识点与考核目标 （一）平面构成的基本形状与形态（次重点） 理解：平面构成的基本形状与形态的概念 形状与形态的分类 （二）平面构成中的基本造型元素（重点） 应用：平面构成中的基本造型元素——点、线、面 第四章 平面构成的形式法则 学习目的与要求 通过本章的学习，理解平面构成的形式美法则、平面构成的形式，要求根据构成法则能够正确地将理论方法运用到平面构成设计中。 考核知识点与考核目标 （一）平面构成的形式美法则（重点） 应用：平面构成的形式美法则 （二）平面构成的形式（重点） 应用：形态的排列与重复构成 形态的均衡与对比构成 形态的布尔运算 形态的秩序化构成 数列构成 第五章 平面的肌理构成 学习目的与要求 通过本章的学习，理解平面的视觉特征和构成形式，能够运用理论方法表现平面肌理。 考核知识点与考核目标 （一）平面的视觉特征（次重点） 识记：平面的视觉特征 （二）平面肌理的构成形式（重点） 理解：视觉肌理 触觉肌理 应用：平面肌理的制作方法和技法 第六章 平面层次感与空间感的构成 一、学习目的与要求 通过本章的学习，理解平面层次感的构成和平面空间感的构成的基本概念、，要求能够正确地运用理论方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）层次与空间的意义（一般） 理解：抽象设计素描的概念与特点 （二）平面层次感的构成形式（重点） 应用：平面层次感的构成形式 （三）平面空间感的构成（重点） 应用：平面空间感的构成 （四）平面构成中的图与地（次重点） 理解：平面构成中的图与地 （五）虚实关系的构成（次重点） 理解：虚实关系的构成 第七章 平面构成的设计应用 一、学习目的与要求 通过本章的学习，在充分理解平面构成基本概念和基本原理的基础之上，要求能够根据正确的理论方法，参考设计实例进行平面设计。 二、考核知识点与考核目标 （一）平面构成在设计中的应用（重点） 理解：设计思维 应用：设计过程 （二）平面构成设计实例分析（次重点） 理解：标志设计实例分析 广告设计实例分析 空间展示设计实例分析 色彩构成 第一章 概述 一、学习