小学20113年级(上)4单元导学案.docVIP

小学2011-2012学年度第一学期导学案集体备课活页 学科：英语　　 年级：　三 主备人：　 执教人： 学习内容]PEP英语三年级上册Recycle 1课时第一课时课型复习课教材分析复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... Whats your name? How are you? 等用语。学习目标　1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。　　2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... Whats your name? How are you? 等用语。3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。重点、难点教学重点：学习Let’s act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。教学难点：Let’s act 部分的故事情节的理解。教学准备1教师准备故事内容的教学课件 2 教师准备??Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的头饰。　3 教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。4 教师准备故事内容的配套挂图。导　学　过　程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】 热身、复习 (Warm-up/Revision)　　（1）教师播放英文歌曲 “Who is wearing yellow today?” “Hello” ，师生共唱。　　（2）教师主动向某个学生打招呼、问好。　　Hello. Hello. How are you? I’m fine. Thank you.　　（3）教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。? ?? ?? ? 呈现新课 (Presentation)　　（1）教师根据问候接力，总结所学问候语等。尽量让学生自己总结出来。【我会自学】 　A、当我们想同对方打招呼或问候时，（为学生出示此情景图）我们可以说：　　Hello./ Hi. [什么时间都可以]Good morning./Good afternoon./Good evening.??[不同时间，不同选择]　　How are you? (I’m) Fine, thank you./Very well, thanks.??[用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。]　　Nice to meet you. Nice to meet you, too.[表示很高兴见到你]　　B、当我们想了解对方姓名或介绍自己时，（为学生出示此情景图）我们可以说：　　What’s your name? Your name, please???My name is…/I’m …　　C、当我们为别人介绍伙伴时，（为学生出示此情景图）可以说：　　This is …【点拨导思】 　 教师找五名学生，一起戴上头饰和面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。（Mike, John 带着 Zoom 和 Zip 的面具，表演前先要求各角色做自我介绍）【我会探究】 （2）游戏：你是谁面朝黑板的学生：Who are you?下面的学生：My name is…/I’m …。可说假名也可说真名，又发问者自己判断yes和no。　　（3）教师播放故事课件，展示Let’s act 部分，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。　　（5）听录音，跟读故事。? ?? ?? ? 趣味操练 (Practice)　　（1）教师再次展示配套课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。　　如：Is it in the morning or in the afternoon?　　　　Is this Zoom?　　　　Who is this?【反馈测评】 将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。? ?? ?? ? 课堂评价 (Assessment)　　让学生听录音做练习。做活动手册本单元第1 部分的练习【我能达标】 小组练习，角色扮演。　　将学生按6人一小组，按人物进行练习课后反思： 小学2011-2012学年度第一学期导学案集体备课活页 学科：英语　 年级：三　 主备人：　 执教人： 学习内容]PEP英语三年级上册Recycle1课时第二课时课型复习课教材分析本课时主要