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小学2年级体育(下)教案
一年级体育与健康教案
第 53课时 备课人:徐志伟
教
学
内
容
列和队行练习。
然站立式起跑学
习
目
标
1、随集体完成队列和队行练习
2、发展灵敏,反应和协调能力。
3、认识个人和集体的关系,团结协作的集体意识,进一步得到强化。
课的
顺序时间
分配
课的内容运动负荷
指导与练习方法次数时间
一
6
课堂常规
1 、体育委员集合报告人数。
2、 师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
做游戏:“找朋友”
目标:使学生充分达到热身的目的。
1-2
6
绕圈慢跑当听到教师口令,如:“3”时在运动中的学生马上三个人组队。看谁反应快。
二
10
队列与队行练习
1集合 (要做到“快、静、齐”。
2齐步走。
3跑步走。
2-3
10
1、创设情景:
看解放军战士的队列练习。
让学生体会到队列队行的初步认识。
2、然后教师做示范动作,讲解动作要领。
3 分小组练习教师巡回指导
队行
×
三
10
自然站立式起跑
1、 教师出示挂图
2 、教师示范。
3、教师讲解动作要领。
5-8
10教与学:
1、两脚并立。2、身体前倾。3、后腿快速前抬,前脚用力后登。4、两脚交互登地两臂用力摆动。
四
10
分小组比赛
分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。
1-2
10二 进行分组比赛
教师指导并帮助学生做好正确的自然站立式起跑。
五
4
1、放松小舞蹈音乐伴奏
2、师生评议。
1
41 师生共同做小舞蹈
2小组长总结本课,然后师生共同评议。
3下课。
目标:轻松愉快,身心满足
六
场
地
与
器
材田竞场地
录音机预
计
运
动
负
荷
平均心率120次/分左右课
后
小
结
一年级体育与健康教案
第 41课时 备课人:徐志伟
教材队列、队形练习:走成圆形、三角形、蛇行等队形。
游戏:《击中活动目标》课时
目标通过对队列队形的练习,使学生找到良好的位置感:知道自己的一言一行、一举一动都与我们的团队有关,培养学生的合作精神、集体主义的观念。
游戏培养学生的躲闪能力、灵敏、协调与反应素质。
使学生懂得描述自己参与活动的愉悦心情和获得成功的喜悦之情。课的
顺序时间
分配课 时 内 容运 动
负 荷指 导 与 练 习 法次数时间一
5
分
钟1、课堂常规:
2、为了调动学生的兴趣:在课的开始可以运用一个小游戏:“抓手指、刮鼻子”。
语言导入:同学们,我们班里谁的反应最快啊?想不想试试你的反应能力怎么样?
一
次队形:散点集合。
学生自愿组合:两人一组,在教师的指挥下进行练习。
预期目标:利用语言倒入、引起学生注意。二
14
分
钟
队列队形练习
走成圆形;
走成三角形;
走成蛇形。
分
钟
分
钟
场地:
教与学的方法:
教师引导学生在事先画好的场地上进行活动;
在音乐的伴奏下完成;
分组循环走完几种场地;
教师提问:除了这几种队形,你们还能走出什么样
队形?(看看哪个小组有创
意,学生分组练习)。
课时
顺序时间
分配课 时 内 容运动负荷指导与练习法次数时间学生交流、演示:选出创意小组,教师及时表扬。
三
17
分
钟
(二)游戏:《击中活动目标》
做法:学生分组:一组是打击者,,一组是活动目标。在规定的时间内比一比还剩几个?多者为胜出小组。如图:
教与
学的方法:
教师简单介绍游戏的做法并分组。
在规定时间内进行;
交换后:评出成绩。
教师可以提示学生如何智取,教会学生运用智慧。
启发提问:谁能想出不同的游戏方法?允许学生讨论、然后交流。也可以示范玩法。
预期目标:使学生有主动参与的愿望,充分发挥集体的力量。大胆设想能创造出更多更好的玩法:在游戏中体验胜利的快乐。
四4
分
钟放松活动《小小机器人》。
讲评
下课:师生道别
师生共舞;
练习队形,成散点集合。
师生共同小结,学生也能做到有主见、公正评价。
场地器材小排球10个
录音机1台预计
运动负荷平均心率120/分预计
密度全科
密度基本
密度50%30%课后小结
一年级体育与健康教案
第 42课时 备课人:徐志伟
教材花样跳长绳。
游戏:《我与大自然》。
课时
目标
学习并掌握跳长绳的技巧,通过分组研讨学生自己创造性的开展跳长绳运动,并从中寻找更多的技巧与花样,培养学生的创新精神。
游戏培养学生吃苦耐劳、勇于探险、不怕困难的优良作风。
课的
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