教科版1年级语文(上)分单元复习教案.docVIP

教科版一年级语文上册分单元复习教案 一、??? 课题名称： 教科版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级语文上册----分单元复习方案 二、复习内容： 全册教案教材分析： 总复习是在学生已掌握汉语拼音知识，认字写字，阅读，写话，口语交际的基础上，紧扣课文内容和语文园地，把本册教材知识分类，归纳，对学生进行针对性的查漏补缺，进一步提高的练习。 三、复习目标： 1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，熟练的拼读音节，借助汉语拼音识字、阅读、学说普通话。 2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，认识四百个生字，读准音、认清字形，掌握课文中的多音字。 3、学生能借助白板，通过听、背、读、写等练习形式，正确书写100个字，区别行近字和同音字。做到书写规范，笔顺笔画正确美观。认识基本笔画和偏旁部首，能写出表示偏旁的字。 4、学生能借助白板，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、认识近义词和反义词。（2）、能用指定的词语说一句话，知道句子最后有标点符号。 5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，阅读（1）、正确流利的朗读本册课文。（2）、熟练背诵指定的课文，能按原文填空。（3）、逐步养成勤于阅读的习惯。 6、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、能看懂图画表达的意思，用一句完整的句子表达出来。（2）、能根据要求写出自己的感受，句子通顺、完整。 7、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，口语交际在口语交际活动中能大方与老师、同学交流，做到声音宏亮，表达有礼貌，叙述清楚。 四、评价方案 分别通过听、背、读、说、写等练习形式，达成复习目标1-7 五、复习重点： 1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，掌握23个声母，24个韵母、16个整体认读音节的读音，并正确读写。 2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，认识400个字，会写100个。 3、学生能借助白板和??材，通过听、背、读、说、写等练习形式，认识近义词和反义词。 4、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，熟读本册全部课文。 5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能看图说话、写完整的话。 六、复习难点： 1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能熟读音节，能看拼音写词语。 2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，掌握100个生字的笔顺，笔画规则、能写出带有偏旁的字。 3、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能流利的背诵本册要求背诵的课文。 4、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能运用拼音阅读课外书，养成课外阅读的习惯。 5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，看图写话语句通顺，意思完整。教具、学具: 生字卡片（400个）。拼音卡片（63个）。 7学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式， 七、学时 7 八、复习方案： 第一课时 复习内容：声母、韵母、整体认读音节 一、 出示声母卡片（打乱顺序读） 1、 读声母 2、 按顺序排读一读填一填 b（ ）( )f（ ）( )( )l(　　　)k（ ）( ) （ ）x（）c（ ）zh（ ）( )r（）( )． ３、出示生母表。 ４、背诵声母表。 二、复习韵母。 １、思考：我们学过的韵母有几类？（板书：单韵母、复韵母、鼻韵母） ２、单韵母、复韵母、鼻韵母分别有几个？请写下来。单韵母ａｏｅｙｕü　６个）复韵母ai ei ui ao ou ui ie üe er　( 9个 ) 鼻韵母 ang eng ing ong an en in un ün (9个) 三、 复习整体认读音节。 1、 思考：整体认读音节有几个？分别是谁？ 2、 指生背出来。 3、 投影出示整体认读音节。 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （16个） 四、拼一拼、分一分 1、找朋友对对碰。 P+ó=( ) d+é=( ) m+à=( ) 2、拼一拼，分一分 pú=p+ ( ) nǚ=n+ ( ) xù=x+ ( ) guó=( ) + ( ) + ( ) ( )=x+ü+è 3、 评议 （1）、判断 （2）、j 、 q 、 x 与 ü 、 üe相拼的规则是什么？ 五、巩固练习。 1、读一读、连一连（投影出示） mā ma xiě zuò yè bà ba