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新版英语三年级上1单元[L1—L4]课时备课
3年级 Unit 1 Lesson 1 (1)
一、教学内容:
1.主题课文:
--Hello, boys and girls! welcome back to school.
--Nice to see you again , Miss Wang.
--You look happy today.
--It`s our first day of school.
-- Today is the first day of September.
--It’s the second day of the week.
2.功能句型:
--It`s our first day of school.
3.词汇:
掌握:boy girl miss first September fourth second
认读:the first /fourth day, the second week
二、教学目标:
(一)知识与技能目标:
1.学生能够在开学第一天的语境中理解、学习boy, girl, miss, first, September, second等词汇,在描述日期中初步体会序数词first-fourth的用法;
2.学生能够在描述日期顺序的语境中理解、学习It’s our first day of school. ;并能在多种朋友很久再见面的语境中较灵活使用打招呼的用语。
3.学生能够理解课文对话的基础上正确朗读课文;
(二)过程与方法目标:
指导学生在老师设置的情景中模仿课文中的角色,掌握请求对方做某事及其回答的交际用
(三)情感态度价值观目标:
学生在学习的过程中主动使用英文礼貌用语和人打招呼,体验用英语交流的乐趣,学会礼貌待人。
三、教学重难点:(结合教学重点及上位知识分析确定本课时的教学重点)
(一)重点:
1.词 汇:
·学生已学过有关月份(September, October, November, December, January, February)和节日(New Years Day, Chinese New Year, Christmas, National Day, Teachers’ Day)的词汇,学生能用英语表达节日在某月某日;这对本单元中学生描述节日的日期扫清障碍。
·学生对名词单、复数变化规则有所了解;
·对于本课时新词汇boy girl miss first September fourth second
教师要引导学生开始进行自主拼读单词的训练。
2.功能句和语言点:
·welcome back to school , nice to see you again ;等句子学生在一,二年级多次学习接触,本课时需要在话题表述中再次巩固强化运用。表述的语言力求成段,逻辑性强,语言更丰富(1-3句组成的语段)
(二)难点: 语法点—the first day of September
四、教具准备:单词卡片,放音机,磁带,课件
五、教学过程:
一、Warming up
活动一:口语练习
活动目标:对学生进行日常用语的训练。
实施方法和师生预设语言:
Ask and answer:
T: Welcome back to school, boys and girls.
It’s our first day of school.
Nice to see you again ,boys and girls.
S: Answer.
设计意图:
为了帮助学生运用已经学过的常用的日常用语,为课文教学做铺垫。
Welcome (back) to_______, 并在情景中引入创设开学情景。在与学生拉近距离的同时,复习了Nice to see you 以及新句型: You look adj.
二、Presentation
活动一:看一看,说一说
T:Look at the picture, where are they?Do the students look happy?
设计意图:观察主题图,本活动重在听前预测。从热身环节的问候过渡到书中的课堂情境。回答问题, 了解到书中主人公们开学重新回到校园都很快乐。做到对对话情境与主旨的预测,迅速调整状态,准备进行听力输入。
活动二:看一看,听一听(1)
T: Now, look at the picture and listen to the tape, tell me what do they say when they meet each other.
设计意图:让学生边看图,边泛听第一段对话,使其听中体会课文情境,并且初步猜测生句生词的含义。鼓励他们说出听到的内容,为下一个活动,检查所听内容,找到具体对象,并且增强学习积极性。泛听使其对对话
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