华北理工大学科技文献检索之工业工程生产实习讲述.doc

PAGE \* MERGEFORMAT7 科技文献检索 姓 名： 某某 学 号： 123245678 班 级： 14工程2班 检索主题： 装配线平衡 专业名称： 工业工程 学 院： 机械工程学院 姓名：11111 学号：123456788 班级：14工程2班 检索主题：工业工程生产实习 数据库：中国知识资源总库——中国知网 检索方法：用高级检索，主题词：工业工程 关键词：生产实习 检索结果：1180篇，其中关于基础与应用基础研究的514篇； 工程技术的265篇；基础教育，中等职业教育和高等 教育的 224篇，行业指导的151篇，其余专业实用技术。 文献综述 1. 工业工程生产实习概述 工业工程(Industrial Engineering，IE)是在人们致力于提高工作效率和生产率，降低成本的实践中产生 的一门学科，就是把技术和管理有机地结合起来，去 研究如何使生产要素组成生产力更高和更有效运行的 系统，是实现提高生产率目标的工程学科。作为工业工程专业重要的实践性教学环节的生产实习是其他教学环节无法替代的。生产实习是工业工程专业实践的一个重要环节，目 的是使学生在已掌握一定的专业基础知识的前提下，进 一步增强感性认识，拓宽对于工业工程及相关管理基本 理论和基本方法的学习，为后续专业课程的学习奠定良 好的基础，是提高学生对于所学知识的综合应用能力、 实践技能以及创新能力的重要而有效的途径。工业工程专业的学生通过生产实习，亲临企业，从工程实践中获取实践知识，可以 培养学生应用已学过的知识来观察、分析和思考实际 问题的能力，有利于提高学生修养、完善个性品质， 有利于增强大学生的社会意识和社会实践技能，培养 学生的实践能力、创新能力和创造性思维。而目前的实习教学模式，在内容体系的组 织和教学方法的具体实施方面，均存在着许多问题，无法达到实习教 学的预期效果。因此，本文针对工业工程专业 生产实习存在的问题，对生产实习的组织和管理方式进行探索。 2. 工业工程生产实习教学中存在的问题 2.1生产实习的实际教学课时有待增多。 由于生产实 习经费相对不足以及实习单位的工休日、节假日，使 工业工程专业学生生产实习的时间相对缩短，学生很 难深入到实际生产岗位，不可能对实习单位的生产工 艺和企业运作进行深入细致的了解，从而直接影响生 产实习教学的质量。 2.2生产实习指导教师的整体力量有待增强。 近几年 高校青年教师的引进比例逐渐增大，由于大多数青年 教师缺乏一线生产工作的经历，工程实践知识和实践 能力相对欠缺，因此独立指导生产实习的能力和水平 仍需进一步提高。再有，随着高校扩招，学生人数逐 年增加，指导教师与学生之间的比例严重失调，教师 虽然积极性很高，但一个老师要指导多个学生，以至 老师应接不暇，导致学生的实践效果参差不齐，从而影响生产实习教学质量。 2.3生产实习的外部环境有待改善。 外部环境是指配合高校生产实习的企业，企业以生产为主，每年安排一定的时间段接待学生进行生产实习，无形中冲击了企业的正常生产。生产实习一般安排在暑期进行， 有时恰逢企业高温休假，对生产实习的总体安排有一定的影响。 2.4学生学习的主观能动性不足。 多数学生对生产实 习的重要性没有足够的认识，加之工厂的环境与学校 的环境无法相比，使得学生在生产实习过程中兴趣寥 寥，缺乏主动学习的热情。 2.5生产实习内容有待补充。 由于工业工程专业特点及企业技术必威体育官网网址等原因， 学生走马观花式的参观也只是对于工厂布局和产品加工流程有一定的了解，但是对于工业工程专业的很多 知识领域都没有深入了解，也更谈不上达到工业工程 所提出的“取消、合并、重排、简化”的改善目的。 2.6生产实习过程各环节联系不强。 众所周知，工业工程专业各实践教学环节的目的都在于理论联系实际，实际服务于相应 的理论课程或课程群，当学生在某一环节中理解不到位时，应在下一环节中得到 补充和理解，如果两个环节是脱离的、孤立的，就做不到由浅入深、由单项到综合的效果，另外生产实习前后学期的各项实践环节的脱节，毫无关联，也是影响学生的动手及 创新能力的主要因素。 2.7生产实习的考核体系有待完善。 生产实习教学是 一个系统工程，涉及范围较广，但是目前对学生的考 核比较单一，没有系统的考核体系，难以客观的评价学生的工程实践能力。 3.对工业工程生产实习传统方法的反思 从工业工程本身的特点出发,实习内容的安排 及实习基地的确定是工业工程研究所所面临和需要 思考探索的问题。传统的实习有几种: 一种是在企 业生