单元检测习题的教案讲述.doc

PAGE 1 PAGE 109 \ 第 周 星期 第 节 2015年 月 日课 题第七单元测试试卷讲评教 学 目 标1．分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。2.针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。3.培养学生答题规范和答题技巧的原则。教材分析重 点查找试卷中存在的问题难 点提高学生解决问题的能力。教 具多媒体 试卷教 学 过 程一、 试卷分析： 本份试卷共有十道题，其中填空占16分，句子占10分，课文背诵占5分，阅读占23分，作文占35分。总体来看，题量适中，题目难度不大，很多同学考得很好。少数几个同学考得不理想。 二、 题型存在问题及试题分析： 师：下面我们一起来分析一下这张试卷。?????1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？ 2、学生交流反馈：三个： 识字写字部分、阅读部分和写作部分。 3、小组合作讨论你还没解决的题 师：刚才我们已经把会订正的订正好了，那还有哪些地方是你不会订正的呢？（指名回答）我们一一来解决。 三、典型错题讲评 （一）、让学生找出哪道题最容易出错。 （二）、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法） （三）、举一反三，讲解相应的习题 （四）、基础部分典型错题 四、重点讲解阅读，突破难点 教 学 过 程 4、 阅读： 第九题 1、课内阅读《老人与海鸥》。 （1）划去稳重括号内错误的字或者读音。（很少人错） （2）“两个看了一会儿”说明什么？错误有点多，学生对课文理解不够。 （3）根据课文内容填空。学生错误不多。 （4）选择题，主要考察省略号的作用。错误不多 （二）课外阅读 《母狼的智慧》 1.在文中的括号里填上恰当的关联词。 2.用横线在文中会差表现母狼智慧的句子，很多句，教会学生在文中怎么找。 五．评析习作 1、分析习作的要求 ????? 2、指出要求 观察生活中发现的一件事。 3、找出新的发现 大部分学生能按要求写，但总体来看，内容较平淡，篇幅也较短，有些学生书写潦草。 其中，一人作文离题。 六、 总结以后复习和答题中应注意的问题： 1、 继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。 2、 要加强句子的训练，标点符号中提示语的正确使用和修改病句的训练。 3、加强阅读训练。 4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。 七、作业：改正试卷中的错处，重做第2、5、9题。 作 业 布 置重做2，6，8题 试卷签名写反思板 书 设 计第七单元测试试卷讲评 1.加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握 2.加强句子的训练。 3.加强阅读训练教 学 后 记 第 周 星期 第 节 2015年 月 日课 题第八单元测试试卷讲评教 学 目 标1、通过讲评试卷，检查出学生不理解的知识点2、培养学生综合分析问题的能力。3．培养学生答题规范和答题技巧的原则教材分析重 点查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。难 点分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。教 具投影 试卷教 学 过 程一、学生自己修改试卷，分析错误原因。 讲评试卷积累与运用（25分）文言文阅读（10分） 二、师生讲评试卷。 字音、字形、成语、名著、古诗文默写、文言文的实词解释、翻译句子、问答题的错误属于个别现象，找出现错误的同学讲清答案，重点讲明答案的由来，使学生“知其然”，更要“知其所以然”。 全班出现错误较普遍的问题老师重点讲。 （1）文言文一词多义，重点讲清词语的细微差别。 （2）病句重点点明病句类型（考前曾进行过病句修改的专项训练），指导学生规范语言。 （3）仿句要讲明仿句的具体的标准“三合标准”，即合“式”，合“格”，合“意”。 具体的标准是：仿句要基本或完全符合被仿句的结构及句式，这就是第一个标准要合“式”；?仿句要符合被仿用句的修辞格，这就是第二个标准要合“格”；?仿句的内容必须符合所供语段的内容要求，这就是第三个标准要合“意”（“意”可理解为语境或意境或情境或中心意思）。 （4）语境题要根据语境谈观点，说理由。老师要讲明答题要求，即观点鲜明，理由充分。阐述理由时，要注意最好多种角度、由主到次、合乎字数。教