2015年高考生物考前遗传题型专练.doc

PAGE  PAGE 6 2015年高三生物考前遗传题型专练 1. 用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验，卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性。 甲乙丙丁卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀（1）若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上，可设计实验如下：杂交组合序号为_______________。子代性状如果雌性全为卷曲翅，雄性_________________，则基因位于X染色体上。 （2）若已确定A、a基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死)，可设计杂交实验如下：选取序号为_________________的亲本杂交，如果子代表现型及比例为________________________，则存在显性纯合致死，否则不存在。 （3）若已确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象，选用都为卷曲翅的白眼(XbXb)与红眼(XBY)果蝇杂交，子代F1中卷曲翅红眼果蝇的基因型是_____________。卷曲翅红眼果蝇占F1?的比例_________________。 （4）某基因型为XBXb?的果蝇受精卵，第一次有丝分裂形成的两个子细胞一个正常，另一个丢失了一条X染色体，导致该受精卵发育成一个左侧躯体正常而右侧躯体为雄性(XO型为雄性)的嵌合体，则该嵌合体果蝇的眼色为：左眼___________，右眼_____________。 2. 育种工作者对某种雌雄同花的植物进行了遗传学研究，发现该种植物的花色有红色和白色两种，查阅资料后发现，该对性状由一对等位基因控制。请分析以下实验并回答问题： （1）为了对该对性状进行进一步的研究，育种工作者随机选取红花和白花植株各60株进行杂交实验，结果后代出现红花：白花=7:1，则亲本红花中，纯合子与杂合子的比例为 。 （2）育种工作者在一次重复杂交实验时，偶然发现了一个罕见现象：选取纯合红花（AA）植株与白花（aa）植株杂交，得到的F1全为红花，其中有一棵F1植株自交得到的F2出现了红花：白花=35:1的性状分离比。育种工作者对此分离现象的解释是：  = 1 \* GB3 ① 由于环骤变如温度的影响，该F1植株可能发生了 变异，幼苗发育成基因型为 的植株；  = 2 \* GB3 ②该F1植株产生的含显性基因的配子所占的比例为 。  = 3 \* GB3 ③为验证以上解释，理论上需要通过 实验来测定F1的基因型，即选择表现型 为 的植株对其进行异花授粉，预测子代表现型及比例为 。 3. 果蝇的常染色体上有性别转换基因T(F1ansformer),隐性基因在纯合(tt)时导致雌果蝇转化为不育雄果蝇,但在雄果蝇中没有性转变效应。果蝇的眼色有红眼和白眼之分,由基因B和b控制,两对基因独立遗传。现将亲代白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交得F1,F1中雌、雄果蝇之比为1∶3,且雌果蝇全为红眼,雄果蝇有红眼和白眼两种。让F1中雌、雄果蝇自由交配得到F2。(1)研究表明:雌果蝇胚胎合成雌性专一Tra蛋白的场所是 ,如果没有该蛋白存在,则双重性别基因转录物剪接成雄性专一的mRNA,编码的蛋白质将抑制雌性性状而促进雄性性状的发生,最终雌果蝇转化为不育雄果蝇,该过程说明基因控制性状的方式是 。(2)控制果蝇眼色的基因位于 (填“X”“Y”或“常”)染色体上。(3)写出亲本果蝇的基因型:雌果蝇 ,雄果蝇 。F1中雄果蝇的基因型为 。(4)F2中雌雄果蝇性别之比为　?,F2红眼雄果蝇中不育果蝇的比例为 ，F2中不育红眼雄果蝇比例为 。 4.某植物的红花和白花这对相对性状与两对独立遗传且表现完全显性的A-a和B-b基因有关，且都能独立控制这对相对性状，科研人员进行了相关杂交实验，如表所示，回答下列相关问题： 杂交亲本子一代的表现型及比例实验一植株甲×植株乙白花：红花（植株戊）=3:1实验二植株丙×植株丁白花：红花（植株己）=3:1实验三植株甲×植株丙白花：红花=4:0实验四植株乙×植株丁白花：红花=4:0实验五植株戊×植株己白花：红花=4:0 （1）控制该植物花色的基因遵循孟德尔的 定律。 （2）控制红花的基因是 ，白花植株对应的基因型种类与红花植株对应的基因型种类的比例为 。 （3）表中杂交亲本的基因型相同的是