历史必修3知识提纲讲述.doc

第一单元中国传统文化思想主流的演变 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 一、孔子和早期儒学 1.孔子—— ㈠思想核心：“仁”，要做到待人宽松。 ㈡政治思想：①强调统治者要以德治民，反对苛政和任意型杀 ②主张克己复礼 ㈢教育思想：首创私人讲学，主张“有教无类”和“因材施教” 2.孟子—— ㈠政治思想：“仁政” ㈡民本思想：“民为贵，社稷次之，君为轻” ㈢伦理观：“性本善”” 3.荀子—— ㈠政治思想：“仁义”和“王道”，以德服人 ㈡民本思想：“君舟民水”，强调人民群众的力量巨大 ㈢伦理观：“人之性恶” 4.历史影响： ①对儒家思想加以总结和改造，使儒学体系更加完整，儒家思想更能实行社会的需要。 ②战国后期，儒家发展成为诸子百家中蔚然大宗。 二、道、法和墨家 1.道家：老子—— ①世界观：世界万物的本原是“道” ②政治主张：“无为而治”。强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲 庄子—— ①把世间万物都看做是相对的。 ②认为放弃一切差别观念，就能获得精神上的自由 2.法家：韩非子—— 主张君主要以法治国，提出了系统的法治理论 影响：把君主权利提高到极点； 迎合了建立大一统专职国家的历史发展趋势 3.墨家：墨子—— 主张“兼爱” “非攻” 三、“百家争鸣”的意义 是历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化和思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 2课“罢黜百家，独尊儒术” 一、董仲舒的新儒学思想体系 主张：①提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张，加强中央集权。 ②提出“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君权神授”，发挥了儒家的仁政思想。 ③提出“三纲五常”。 影响：董仲舒对儒学思想的发展，有利于汉代的统治者巩固专制主义中央集权，巩固国家的统一，受到汉武帝的全面肯定。 二、儒学成为正统思想、影响 措施： 思想上接受：全面肯定新儒学思想，实行“罢黜百家，独尊儒术”。 教育上兴办：儒家经典成为国家规定的教科书，兴办太学，建立地方教育系统。 政治上启用：起用文学儒者参政。 影响：①从此儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角 ②儒学思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，延续两千年之久。 第3课宋明理学 程朱理学 北宋“二程”的主张 1.“天理”是宇宙万物的本质，主宰万物，先有理后有物，（核心思想） 2.把天理何道德伦理联系起来 3.‘‘格物致知’’ 南宋朱熹的主张 强调理之源在于天理，“三纲五常”是人性的最高级境界 “存天理，灭人欲” 3.“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真 陆王心学 把“心”作为宇宙万物的本源，提出“心”即是“理” 只需反省内心即可得到天理 “心外无物” “心外无理”“致良知” “知行一合” 对宋明理学的评价： 1.积极作用：维护了封建统治，强调主观意识，对塑造中华民族性格起到了积极作用 2.消极作用：宋明理学用三纲五常维系专制统治，压制、扼杀人们的自然欲求，严重的束缚了人们的思想，产生了消极影响。 儒学新发展： 宋明理学是儒、道、佛三家融合的产物 儒学从佛、道之中几区有益内容，使其更理论化、系统化 第4课 明清之际活跃的儒家思想 ?挑战权威、正统思想的李贽 主张：1.挑战孔子及其儒家的正统地位，揭露了道学家的虚伪； 2.抨击了封建社会的一些传统观念，强调个性发展等 3. 主张男女平等 ?黄宗羲的反专制思想 主张：1.揭露君主专制是天下大害 2.提出“天下为主，君为客”的民主思想， ?顾炎武的爱国主张和经世致用思想 主张：1.“经世致用”，著有《天下郡国利病书》 2.“天下兴亡，匹夫有责” ?王夫之的唯物思想 主张：1.世界是物质的；2.运动是绝对的，静止是相对的；3.一切事物都是可以认识的；4.物质的变化是有规律的。 ?明清进步思想的主要特点： 1：反传统，反权威 2.反封建专制 3.带有一定程度的民主色彩4.反映了资本主义萌芽时代的要求 第二单元西方人文精神的起源及其发展 第5课 西方人文主义思想的起源 智者学派: 公元前5世纪 古希腊 主张:①人是万物的尺度 ②反对迷信，强调自由 ③制度，法律，道德的兴废都要以人为尺度 ④每个人都应该有自己的判断标准 代表人物:普罗泰格拉 苏格拉底 主张: ①有思想的人是万物的尺度 ②美德即知识 第5课 文艺复兴和宗教改革