发展心理学历年真题(三级).doc

发展心理学历年真题 2008-5 (1/11)皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。单选 (A)先天的成熟 (B)动作? (C)后天的经验 (D)吸吮 (2/11)艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。单选 (A)希望品质 (B)意志品质? (C)目标品质 (D)能力品质 (3/11)自我意识发展的第一个飞跃表现为( )。单选 (A)能有自己独特的感受 (B)能意识到自己的存在? (C)能将自己作为活动的主体来认识 (D)能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人 (4/11)幼儿游戏主要是一种( )。单选 (A)互动游戏 (B)实物游戏? (C)规则游戏 (D)象征性游戏 (5/11)口头言语发展的关键时期是( )。单选 (A)婴儿晚期 (B)童年期? (C)幼儿期 (D)婴儿早期 (6/11)幼儿思维的主要特征是( )。单选 (A)直观动作思维 (B)形象逻辑思维? (C)具体形象思维 (D)抽象逻辑思维 (7/11)幼儿记忆的特点有( )。多选 (A)无意识记占主导地位 (B)形象记忆占主要地位? (C)意义记忆占主导地??? (D)词语记忆占主导地位 (8/11)青春期心理发展的矛盾性表现包括( )。多选 (A)心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 (B)心理断乳与精神依赖之间的矛盾? (C)心理闭锁性与开放性之间的矛盾 (D)社会焦虑与社会性需要之间的矛盾 (9/11)中年期的人格变得较为成熟，具体表现为( )。多选 (A)内省日趋明显 (B)男性更加男性化，女性更加女性化? (C)为人处世日趋圆通 (D)心理防御机制运用得越来越少 (10/11)消极的依恋类型包括( )。多选 (A)安全型依恋 (B)亲子依恋? (C)反抗型依恋 (D)回避型依恋 (11/11)皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )。多选 (A)成熟 (B)经验? (C)同化 (D)社会环境 2008-11 (1/10)皮亚杰认为心理起源于( )单选 (A)吸吮 (B)后天的经验? (C)动作 (D)先天的成熟 (2/10)柯尔伯格研究道德发展的方法是(? ? )单选 (A)对偶故事法 (B)道德两难故事法? (C)心理测验法 (D)临床法 (3/10)产生深度知觉的年龄是( )单选 (A)2岁 (B)6个月? (C)1岁 (D)3个月 (4/10)婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于( )单选 (A)有选择的社会性微笑 (B)自发性微笑? (C)无选择的社会性微笑 (D)条件反射的笑 (5/10)婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结叫(? ?)单选 (A)情感 (B)依恋? (C)亲子关系 (D)母子关系 (6/10)青年期自我意识发展的表现，下列没有的是( )★单选 (A)关注自己的外貌 (B)关注自己的人格? (C)发现自我、关心自我的存在 (D)一系列关于“我”的问题反复萦绕于心 (7/10)青春期的情绪变化特点包括( )多选 (A)容易抑郁 (B)容易焦虑? (C)不能自我控制情绪的波动 (D)青春期躁动 (8/10)中年期的人格变得较为成熟，具体表现为( )多选 (A)内省日趋明显 (B)男性更加男性化，女性更加女性化? (C)心理防御机制运用得越来越少 (D)为人处理日趋圆通 (9/10)青春期记忆的主要特点包括( )多选 (A)多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 (B)有效地运用各种记忆策略? (C)短时记忆容量达到一生中的最高峰 (D)自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差 (10/10)幼儿友谊多半建立在(? ?)基础上多选 (A)地理位置接近 (B)喜爱共同的活动? (C)拥有有趣的玩具 (D)志向相似 2009-5 (1/9)艾里克森认为童年期(7岁～12岁)的主要发展任务是( )单选 (A)获得勤奋感，克服自卑感 (B)获得完善感，避免厌恶感? (C)获得自主感，克服羞耻感 (D)获得亲密感，避免孤独感 (2/9)第一逆反期发生的时间大约是( )单选 (A)1～2岁 (B)3～4岁? (C)7～8岁 (D)13～14岁 (3/9)相互作用论的代表人物是( )单选 (A)皮亚杰 (B)普莱尔? (C)吴伟士 (D)班杜拉 (4/9)幼儿期儿童的主导活动是( )单选 (A)饮食 (B)睡眠? (C)游戏 (D)学习 (5/9)柯尔伯格的道德发展理论认为( )单选 (A)儿童道德发展的先后次序是固定不变的 (B)儿童道德发展的次序是不分先后的? (C)儿童道德发展的速度是先慢后快 (D)儿童道德发展的速度是先快后慢 (6/9)安斯沃斯将婴儿依恋划分为(??? )等类型单选 (A)安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋 (B)容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋? (C)初级依恋、次级依恋、