享受健康的网络教案.doc

课题：第六课 第二框 享受健康的网络交往 导学案 设计人：刘源 课型：新授 备课时间：2014.10.18上课时间：2014.10 八年级 班 姓名： 学习流程：课前准备—导入新课—呈现目标—独立自学—合作探究—交流展示—点拨释疑—练习检测—展示评学—复习巩固 一、课前准备 准备指导：复习旧知识、预习新课、收集图片、名言警句、案例、小组学习安排等。 二、学习目标 知识目标：认识到网络是把双刃剑，懂得在网络交往中学会自我保护。知道网络交往要遵守道德。懂得上网要遵守法律。 能力目标：提高安全防范意识、辨别觉察能力和抗诱惑能力，在网络交往中更好的保护自己。 情感态度价值观：激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。抑恶扬善，遵守网络规则，享受健康的网络生活。 重点：懂得“网络交往中的自由是有限度的”；学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。 难点：正确理解“网络世界不是随心所欲的，它和现实世界一样，需要遵循共同的规则”的道理。 三、导入新课 师：同学们，这段时间我有点郁闷，因为我在批改作业时经常遇到一些看不懂的时尚词语。今天我特地挑选了一些“空运”过来，希望同学们可以帮帮我。?（课件展示：你知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、东东）?学生回答：MM＝女生?稀饭＝喜欢、青蛙＝外形不佳的男性网民、PK＝决斗、东东＝东西? 师：谢谢大家对我的帮助，让我一下子知道了这么多时尚词语的意思。不过，我有个疑问，同学们都是通过什么途径知道这些词语意思的？?生：网络（上网）? 师：看来同学们都是一只只小网虫啊！随着互联网的发展，网络正在逐步改变着我们的生活方式，为我们的学习、工作和生活带来了许许多多的便捷。但是，网络是安全的吗？有没有危害呢？怎样才能享受健康的网络交往呢？今天，我们共同探讨这个话题。 四、独立自学 （友情提示：认真阅读教材相关内容独立完成并在教材上作相应的勾画，以便课堂展示；如有不理解，作好记录，以便下一个环节讨论。） 1.网络交往中应怎样保护自己？? 2.网络交往要遵守哪些规则？? 3.如何文明上网？? 4.对待网络交往，我们青少年应该怎么办？?? 5.网络交往中的自由有没有限度？ 五、合作探究（温馨提示：积极思考就是力量，思考是最重要的习惯——我探究，我提高） 探究：1．介绍你所知道的网络诈骗实例。从中有何感想？ ???? 2．前段时间，在襄阳市市民之间和互联网上纷纷传言“城区某中学有多名女学生失踪，尸体被找到后，内脏均被挖掉”。10月10日，记者从襄阳市公安局召开的新闻发布会上获悉，此事纯属谣传，是城区某中学高二学生李某，因对学校十一休长假停课安排不满，故在互联网上发布此信息进行宣泄。??? ?因为对学校十一长假停课安排不满，竟在互联网上制造骇人听闻的谣言发泄报复学校，学生李某的恶劣行径定会受到法律的严惩，他要为自己制造谣言的后果埋单。请问他要埋什么单？为什么？ 六、交流展示（温馨提示：善于倾听可以学的更好，是一种需要，也是一种修养——我参与，我快乐） 1）先小组内部交流 2）小组选代表班内展示， 3）评出优秀小组1—3名 七、点拨释疑 我们一起自学、互学，发现自主学习问题告诉我们…… 八、练习检测（温故而知新，及时查漏补缺——成功，非你莫属） 完成练习册填空题、选择题部 九、展示评学： 1、学生总结 ：（温馨提示：归纳总结是帮助自我提升的有效方法，要想学得好，就要常归纳哟，请用自己喜欢的方式总结，可以使问题形式总结，也可以是提纲式、表格式的等形式） 通过本节学习，你有哪些收获？你还有那些困惑？ 2、教师总结：老师寄语