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参加第十届全国初中英语课堂教学观摩会感悟 ???? 单位：范县第二初级中学 姓名：王媛媛 时间：2014.10.28 参加第十届全国初中英语课堂教学观摩会感悟 为期四天的第十届全国初中英语课堂教学观摩研讨会已经结束，10.23日我们范县六名英语老师在教研室王老师的带领下来到了西安交通大学。通知上说，要听32个省选出的优质课，总共是32节课，课后还有专家点评，多么好的一次给自己充电学习的机会呀。 10.24日早晨6点王老师就敲门把我们叫醒了，他说，听课的老师有2000多人，咱们得早起去占个好的靠前点的位置好好听，好好学。虽然很困，但我们依然都起的很快，简单的吃过早饭，就去了西安交通大学思源活动报告厅。已经有很多老师在门口排队了，虽然天气很冷，但大家的学习精神是可嘉的。 三天时间，每天要听10节课，第一天听了12节课，给我印象最深的就是咱们河南新乡的陈杰老师，只比我大一岁，教学经验就那么丰富，口语流利，课堂气氛活跃，他的ppt中包含有导入歌曲，自己拍摄的小视频，还有自己激情的演唱《I believe I can fly》。我认为是很完美的一节课。但专家点评时，也提到了两点缺点：1，课堂上，播放视频，要选择合适的视频。2.要把语法放在语境里去讲。听了专家的点评，才发现自己的课存在那么多的问题。 给我印象深刻的老师，还有新疆乌鲁木齐市第三中学的马月老师。专家是这样点评她的课的：1.马月的课很萌，很劲爆。2.整体把握的很好。3.课堂中学生出现的细节问题处理的不太好。等回头光盘寄过来了，让学校的老师们都看一下她的课。她的课确实很有震撼力，能让学生们一整堂课都在集中精力的听，学。 经过这三天的听课学习，经过每天我们六个老师每天听课后的教研活动，我们收获颇多。我们发现要想提高自己，应该先从以下几方面来做。 一、教师自身要具有良好的素质??? 在这三天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点： 1、口语地道：英语教师的口语是英语课的门面。参赛教师的口语无不是发音准确，口语流利，音质优美动听，整个课堂充满英语氛围。 2、教态亲切自然，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒、灵活地进行授课，富有艺术性，具有感染力； 3、具有时代感，能够熟练，巧妙地利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生们接触到的知识直观、立体、生动； 4、干练、利索，驾驭课堂能力强。 给大家留下深刻印象的是本次大赛8号，来自临沂的严鹏老师讲的《?Life in the shakespeare’s Stratford》一课。他将电影中的“穿越”巧妙地融入讲课之中，让学生坐上“时光隧道”的飞船由现实驶入16世纪的英国了解“莎士比亚”的少年及青年时代和他的“四大悲剧”，又到了中国的“四大名著”让同学们在历史长河中畅游，使枯燥的知识变得形象生动有趣，学生热情高涨，听课老师情不自禁地为他鼓掌。 因此，建议我们英语教师： 1、平时要有意训练提高自己的口语。 2、在空闲时间多去学点其他东西，让自己多掌握一项技能。 ?二、课堂设计要巧妙，使用精美的课件“锦上添花” ????教师的基本素质固然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。济南外国语中学的贺瑛老师，口语非常标准流畅，但整节课都在围绕着“奥林匹克”的发展史来讲述“1936年Dora男扮女装参赛”及过程结果，设计是很独特创新。潍坊的郝谭启老师的课中的“绕口令”“大嘴英语俱乐部”很是巧妙地将所需重点生词融入其中，形成多个信息，学生在朗朗上口读的同时，最有效的记住了新单词，是搞笑的也是高效的，加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种享受。教师的基本素质固然重要，但一节课的设计也是很重要的，怎样把自身素质和课堂的设计完美地结合起来，是我们需要认真探索和研究的问题。总之，一节课如果设计的好，精美的课件会使其“锦上添花” ? 三、要充分调动起学生的积极性 ??????调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新标准的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围。平时在这一方面自己做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式：有唱英文歌曲热身导入，调动学生激情的；有发奖品激起学生参与热情的；有小组比赛得分，获胜者集体鼓掌表扬的等等，真是用尽各种绝招。当时我就体会到人们常说的一句话：没有学不会的学生，只有不会教的老师。如果我们每节课都能如此用心，那么掉队的学生肯定会大大减少。 总之，本次活动让我深深地感受到我们还有很多需要努力的地方。这些参赛教师就象是面镜子，从中折射出我们身上许多问题,例如：课堂教学设计，重难点的把握等