发扬传统，突破创新——七上《散步》课例研究.doc

突破传统，发扬创新? 二十中 程晓芳 本文是七年级上册的一篇散文，本文作者在写作契机中谈到：一是因为一家人散步这件事让他感到了浓浓的亲情；另一方面有感于同事----美国某汉学家对中国传统美德“孝”的尊崇而让自己产生的感慨：我们中国人丢掉的东西外国人却在学习与继承。由此想到以自己家庭的这次真实的“散步”为外延载体，而把“尊老爱幼”作为内涵蕴积于小小的?“分歧”之中，并设计“背”这一动作来强调作为中年一代的责任感与使命感。这一课的主题正是“源于生活，高于生活”的写作理论的体现。所以以此来作为散文教学课例研究，培养学生的阅读这一类文章的能力和尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好品德，从而提高学生的人文素养。 教学目标： 1、知识与能力：反复诵读课文，了解课文内容所传达的思想内涵，培养阅读分析能力。 2、过程与方法：读一读、议一议，以自主、合作、探究的方式进行课文研讨。 3、情感态度与价值观：体会文章中流淌着的浓浓的亲情，培养自己的社会责任感，完成对中华民族传统美德的传承。教学重点：整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美；传承中华民族传统美德?“尊老爱幼” 教学难点培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感,促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。学习“以小见大”的写法和清新优美的语言作 七年级学生正处于发展独立思维的重要阶段，不再喜欢被动地接受知识，他们的自尊心、主动性和求知欲已大大提高了，同时，学生已经具有了一定的分析、理解、审美和口头表达能力。基于此，在教学中要采用自主、合作、探究的方式，让学生做问题的发现者、思考者、探索者。教学：１、多媒体，。 ?(音乐与图片完美结合，塑造出一片温馨和谐的氛围) 听了这首歌，你有什么感受？请用一个词语来形容你的感受。２、此刻就让我们走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家三代去《散步》,去感受那浓浓的亲情。 教师总结：文章讲述了我们一家三代四口在初春的田野散步的事情。