教育学冲刺卷三.doc

冲刺卷三 单项选择题 影响人的发展的因素很多，其中（）是生理前提和物质基础。A.环境B.遗传素质C.教育D.个体的主观能动性2.组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动是（）A.体育活动B.课余活动C.文娱活动D.群众性课外活动3.衡量和评价教育效果的根本依据和标准是（）A.培养目标B.考试C.教育目的D.教学内容4.教育目的的制定，受制于（）规律。A.政治经济文化B.遗传C.儿童身心发展D.教育5.人的生理成熟以具有（）能力为标志。A.创造B.预见C.选择D.生殖6.机体某一种机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿，这体现了身心发展具有（）A.顺序性B.互补性C.差异性D.阶段性7.学生是尚未成熟的青少年和儿童，是未进入成人社会的（）A.自然人B.社会人C.边际人D.特殊人??8.少年儿童是社会公民，享有法律规定的各项（）A.社会义务B.社会责任C.社会权利D.社会使命9.注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.国家课程10.将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（）A.课程的制定者B.课程的任务C.课程的组织方式D.课程的功能11.通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是（）A.启发谈话B.总结谈话C.复习谈话D.评价谈话12.班集体生活与成员意愿的集中反映是（）A.共同的目标B.班风C.群体意识D.班集体舆论13.根据学生已学教材向其提出一系列问题，通过师生问答形式帮助学生复习，深化已学知识的方法是（）A.启发谈话B.总结谈话C.复习谈话D.评价谈话14.学生认识的主要任务是学习（）A.直接经验B.间接经验C.理论知识D.实践知识15.（）是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。A.教学B.教学模式C.教学方法D.教学策略16.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.形成性评价17.学生学习间接经验的基础是（）A.直接经验B.理论知识C.科学知识D.实践知识18.“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）A.受教育的权利B.受尊重的权利C.安全的权利D.生存的权利19.教育发挥主导作用的基础和前提是（）人的主观能动性B.家庭环境C.教育的自身状况D.社会发展状况20.学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）A.学校教育环境B.学校教育条件C.学校教育机构D.学校教育结构21.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论22.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于四书范围的是（）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》23.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况24.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性25.信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）A.课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B.课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C.课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D.学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合26.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?（）A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长27.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性28.“学而时习之”体现的教学原则是（）A.理论联系实际的原则B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则29.教师在钻研教材时错误的做法是（）A.钻研学科课程标准、钻研教科书和阅读有关参考资料B.通过钻研学科课程标准弄清楚本学科的教学目的C.掌握学科的重点、难点所在D.只看教科书，不看任何参考资料 30.做好班主任工作的前提和基础是（）A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是（）A.初等教育B.中等教育C.基础教育D.高等教育32.洛克的教育思想主要体现在他的（）中。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》33.信息