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承载希望国培去，盘点收获凯旋归 —国培计划（2014）湖北省中小学骨干教师置换培训项目 英语学习汇报 汇报人：孔祥礼 吴兰芳 尊敬的各位领导，敬爱的校长们： 大家上午好！ 2014年9月18日，我有幸在黄冈师范学院参加了为期三个月的 “国培计划—— “小学英语”班的学习培训。借此机会，首先请允许我代表我们阳新县国培英语班的全体学员，感谢省教育厅领导对这次国培安排的大力支持，感谢阳新县教育局领导对我们全体学员的关怀和提供难得的学习机会，感谢校长们给予推荐的机会，同时也感谢黄冈师范学院的领导和老师们热情的接待及妥善的安排，感谢国培期间所有专家和一线名师们的精彩讲座。 这次培训，阳新县参加小学英语班培训的学员有39个，平均年龄在28岁左右，呈现出明显的年轻化趋势。其中，虽然有不少转岗或非英语专业的教师，大部分老师都有家庭、有孩子，有各种各样具体的，需要马上解决的实际困难，但老师们都非常珍惜此次机会，全力克服困难，认真完成了各项学习任务和活动，顺利地完成了本次培训。 三个月研修期间，学员们总共完成了300多篇研修心得体会，30多篇研修论文，撰写影子基地研修总结和课例研修报告各４０余篇，编辑简报有 20多份，参加省里视频录课的有１０余人。本次培训，获得省级优秀学员有12人，校级优秀学员有10人。优秀学员比例占一半多。小学英语讲课竞赛中，9人获得一等奖，11人获得二等奖，获得一二等奖的人数比例占总人数的59%。 14人获得三等奖。另有2人获得优秀班干部的称号。 下面我从四个方面重点汇报下。 一．活动内容 培训期间，整个学习共分三个阶段：第一阶段：集中研修；第二阶段：影子基地学校学习；第三阶段：集中研修及考核。 两个月的集中研修阶段，总共听了15场专题讲座，10节课堂教学观摩，30个专题报告等。 二．专业学习 第一个月，师德领先，理念跟上 思想方面 全国教书育人楷模汪金权老师是那么地质朴，他病痛缠身，四十几岁的人看起来已经五六十岁，但是他为教育奉献了一生。他讲的“扎根农村，爱岗敬业”让我们情绪有点失控，很多老师都是热泪盈眶。对于他讲的教学中的“6个心”——诚心、平等心、责任心、爱心、细心、恒心，我们记忆犹新。从中我们悟出了当代教师的时代风貌——有一种精神叫崇高；有一种力量叫奉献；有一种美丽叫守护；有一种敬意叫感动；有一种信念叫坚守；有一种记忆叫永远。 教学理念 这次的理论学习分为知名专家讲座 、本地专家传经、一线知名教师讲解等。讲座的内容涉及各个方面，讲座的形式多种多样。湖北省英语教研室主任周诗杰让我们对《小学英语新课程标准》有了更清晰的认识。他为我们系统解读了小学英语新课程标准，其中让我们印象最深的是小学英语课堂教学目标有五个维度，单纯以词句为重的教学，只达到了第一个教学维度——知识目标。能力目标，情感态度，学习策略，文化意识这四个维度在课堂中就很少得到训练。而一堂优质的英语课堂教学必须要有这五维目标的综合体现。蔡红梅老师为我们解读了PEP小学英语教材，对课本中每个模块的设计意图，教学要求，教学设计技巧和建议都一一作了详细的讲述，如：单词教授过程中要注重渗透自然拼读法，要注意音、形、义的有机结合，这样能让学生更轻松的认读说记单词，而并非机械的读单词。而从王后老师和白云老师的讲课中，我们知道了小学英语课堂是充满活力的，教学活动的设计应是丰富多彩的。我们可以通过真实的语境，图片、卡片、故事、chant、歌曲、简笔画、新颖的现代课件、有趣的教具制作等来完成教学。从多方面来调动学生学习英语的兴趣，让英语课堂动起来。 第二个月，影子基地跟岗学习，理论付诸实践。 在为期一个月的基地跟岗研修阶段，全班学员分成小组，在武汉市和黄冈市一些实力强的小学跟岗研修，在影子基地的学习，我们都是一师一指导，一对一，手把手地进行教学指导。 在优秀一线教师的示范、引领、指导下，通过听课、上课、评课、上汇报课、参加校本研修等活动，努力把在集中研修阶段学到的先进教学理念和知识转化为具体的教学行为。在跟岗阶段，我们感受到了基地学校的教育教学理念与特色；深入课堂观摩了骨干教师的常规和示范课堂；领会到了骨干教师的教育教学思想和智慧；耳闻目睹了基地学校的校园文化建设和课内外活动。这一形式顺应改革开放的潮流和精神。我们教师不能坐井观天，闭门造车，而要走出去，看看外地学校，学习外地学校先进的教育教学理念和办学特色，亲眼观摩学习骨干教师的教育教学行为，思想和实践智慧，才能发现自己的不足和别人的长处，取长补短，为我们所用。 第三个月，继续专业素养提升，总结汇报成果。 这一阶段我们除了进一步研修小学英语教