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吕静丽任务表单：个人自我诊断SWOT分析表
一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部
（组织） Ｓ 优势 Ｗ 劣势 热爱教育事业，有热情。
能熟悉教材。
对学生的学习，多教方法。 对工作缺乏耐心。
对课外的知识关注不够。
不考虑学情，脱离实际。 外部
（环境） Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） 可以互相交流学习，不断提高自己业务水平。 学习充电时间不够。
二、我的对策
Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 以积极饱满的热情投入到教学中去。
积极备课上课，准备教具学具，提高教学质量。
要和学生做朋友，融为一体。 1.扔掉做敷衍了事的想法。
2．编写教案不用心。
3.对后进学生关心不够。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 多与同行交流，多出去走走，看看。
多听听名师的课。
向有经验的同事学习。 借口太忙，学习新知识不够。
教学不生动，要活泼向上。
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