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教师招考试题选 一、 名词解释：（每小题3分） 学校教育： 先行组织者： 综合实践活动： 道德两难： 二、 论述题：（原题记不清楚了大概就是这个样子的） 1 鱼和青蛙生活在同一个水塘里，青蛙经常去陆地玩，一天他回来对鱼说：“我今天看到了奶牛，它有一对角，身上有黑色的斑点，有四只脚”鱼在 头脑中浮现的关于奶牛的画面是一个以鱼身为主体结合牛身的画面。问：用所学过的知识解释这种现象，对教育的启示。（5分） 2 一心理学家对一同卵出生的双胞胎进行测试。在四十六周对一个婴儿进行一周的爬楼梯训练，另一个没有进行训练。一周后经过训练的婴儿用20秒到达终点，未经过训练的婴儿用了45秒。四十九周时对两个婴儿同时进行一周的训练，结果10秒后同时到达终点。问：此试验可以得出哪些结论？对教学有何启示？（5分） 3某校初中班主任吴老师在批改作业是，发现学生谢某的作业本中家了一封写有***人收的新建，吴老师顺便拆阅了此信。这是谢某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了非常生气，后在班会上公开宣读了此信，同时对谢某提出了批评。次日谢某在家留下了一张字条后离家出走。谢某家长找到吴老师理论并要求将谢某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生负责是我的职责，我批评写某事为了教育和爱护他，他是从家出走的，与我的共做没有关系。” 问：（1）吴老师的哪些做法不对？试述你的判断所依据的法律及条款。（2）王老师的解释是否正确为什么？（3）如果你是老师你会怎么做？（10分） 小学教师招考心理学试题及部分答案（一） 来源:山东教师招考网 www.sdjszk.c 一、 选择题 1. 心理学家冯特于___________在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 A. 1869年 B. 1879年 C. 1889年 D. 1899年 2. 同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的_________。 A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性 3. ___________不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。 A. 感知 B. 注意 C. 记忆 D. 思维 4. 记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是___________。 A. 感觉记忆 B. 瞬时记忆 C. 短时记忆 D. 长时记忆 5. 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是___________。 A. 分析与综合 B. 比较 C. 抽象与概括 D. 具体化 6. 为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是___________。 A. 变式 B. 定势 C. 下定义 D. 联想 参考答案： BDBCDA 二、 填空题 1. 人在看书时，用红笔划出重点，以便重新阅读，这是利用了知觉的_____________。 2. 从感知过渡到思维的主要的中介环节是____________。 3. 先前的思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题的一种心理准备状态，这种准备状态称为________________。 4. 美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑—数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和________________。 参考答案:1. 选择性 2. 表象 3. 思维定势 4. 自知智力 三、 简答题 1.心理具有主观能动性是什么意思？ 参考答案：这是指人脑对现实的反映受个人态度和经验的影响从而使反映带有个人主体的特点。 2. 简述气质与性格的关系。 参考答案： （1）气质与性格的联系：有些性格特征在各种气质类型的人身上都可能形成；气质可以影响某些性格特征形成发展的速度，性格特征也会影响人的气质类型的改变。 （2）气质与性格的差异：定义的差异；形成与影响的差异；稳定性与可塑性的差异；社会评价的差异。 四、 论述题 结合教学实际，谈谈如何合理地设置课堂环境，妥善组织学习竞赛，以激发学生的学习动机。 参考答案： （1） 阐述成就结构理论，分别阐述三种现实的课堂结构即竞争型、合作型和个体化型的特点以及对激发学习动机的不同作用。 （2） 结合实际论述正确认识并妥善组织竞赛的方法和措施。 （3） 客观分析学习竞赛对激发学习动机的作用。 小学教师招考心理学试题及部分答案（二） 一、 选择题 1“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是___________。 A.