善应小学研修计划.doc

河南省安阳县善应小学 校本研修计划 为了提高角色的教师的信息技术应用能力，让教师在现实的教学中，能跟上时代的步伐，及时的更新自己的教育理念，为了使学校形成为形成民主、开放、高效的研修机制，特制定校本研修管理制度。 一、组织机构 ⒈校本研修领导小组 组??长：王爱青?? 职???责： ①制定学校校本研修的总体规划。 ②领导小组成员必须深入校本研修第一线。 ③为教师开展校本研修提供良好的软、硬件环境。 ⒉校本研修工作小组 组???长：?牛瑞霞 李鹏 李政 成???员：全体小学教师和民办幼儿园教师 职???责： ①指导各教研组开展研究工作。 ②收集、整理学校校本研修的各种资料、经验和存在的问题，提出建议。 ③定期完成学校的研修工作。 二、校本研修的形式及研修活动要求： 1、个人自主学习和集体学习相结合的形式。 2、教研组长对本工作坊的成员负责。 3、各成员认真学习，及时的写出个人研修计划和心得体会。 研修过程：教师制订自我研修计划－－自主学习－－相互讨论--自我小结－－接受检测。　　?4、小组研修形式：以各教研组为单位，以课堂改革为中心，以教师教学技能，教学能力的提高为目标。 5、鼓励老师上传优秀的教学资源，实现资源共享。 学员考核办法 考评 维度 考评说明 考评细则 任务 学习 60% 任务学习为基本考核内容，以考核任务成果和课程学习情况为主，总分60分。 ? 课程学习每20分钟计1分。各阶段最高计分如下： 参与活动每参与1个活动，计3分。各阶段最高计分如下： 提交作业必交作业1篇计6分。 （单位：分） 互评作业互评1篇作业计3分。 （单位：分） 阶段小计完成阶段考核要求所得分数。（单位：分） 满分 阶段一 6 3 6（第三阶段为必交作业，其它阶段计入拓展学习积分） 3（第三阶段为必评作业，其它计入拓展学习积分） 9 60分 阶段二 8 3 11 阶段三 10 3 22 阶段四 8 3 11 阶段五 4 3 7 拓展 学习 40% 说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分；2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。 3.学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。 贡献积分 写作业：2个积分/1篇 传资源：2个积分/1篇 写日志：2个积分/1篇 发问答：1个积分/1篇 活跃积分看课：1个积分/20分钟 评分（作业、资源）：1个积分/1次 评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次 关注同伴：0.1个积分/1次 参与活动（含答疑）：1个积分/1次 魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次 作业被推优：20个积分/1次； 资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）； 资源被下载：1个积分/1次