四年级课内阅读练习_84761.doc

四年级上册课内阅读练习五、《颐和园》 　　进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 　　走完长廊，就来到了万寿山脚下。 　　登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 　　从万寿山下来，就是昆明湖。 1、从划“????”的句子中，我知道这篇课文是按（???????????）的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到（????　　）看到的景物；又写来到（　　　　），看到的楼台亭阁；再写登上（　　　　），站在（　　　　）看到的湖光山色；最后写在（　　　　）看到的石桥、小岛和十七孔桥。 2、葱郁的“郁”字，音序是（????），部首是（????），除部首外查（????）画。在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“√”。香气浓厚；（草木）茂盛；（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。 3、文中“慢慢地滑过”，我觉得“（????）”字用得贴切，因为从中能让人体会到（????????????????????????????）。 4、我会照样子写句子。 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 （1）、天上的星星多得像（　　　　　　　　）；亮得像（　　　　　　　　）。 （2）、我们学校美得像（　　　　　　　　）；舒适得像（　　　　　　）。 六、《搭石》 　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。（??????????????）。 2、照样子写词语： 清波漾漾：（　　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　）。 3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（　　）的美，我是从（　　　　）这个词知道的；再写（　　）的美，我是从（　　）这个词知道的；最后写（　　）的美，我是从（　　　　　　　）这个词知道的。 4、我来填一填： （轻快）的音乐： （??????????）的宫殿??（??????????）的万里长城??（????????）的母亲 七、《为中华之崛起而读书》 正当周来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。 1、联系上下文，写一写下列词语的意思。 吵嚷：?????????????????????????????????????????????????? 衣衫褴褛： 撑腰：?????????????????????????????????????????????????? 2、认真读短文，从哪些地方你感受到了“中华不振”？ 3、看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的？