回顾拓展五导学案_371301.doc

牛首中心小学六年级语文上册导学案 课题：语文园地五　课型： 回顾拓展 课时： 2 课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学） 班级： 姓名： 小组： 主备人：马秀娟 蹲点领导签字： 学习目标：1、我来回忆一下本单元课文中所介绍的鲁迅以及我从其他方面所了解的鲁迅，我能找出本组中含义深刻的句子进行理解。 2、我会背诵并积累有关鲁迅先生的名言警句，并进一步加深对鲁迅的认识。 3、我能从短文中感受到少年鲁迅的机智聪慧和博学多才，并能补充自己搜集到的趣味语文材料。 4、我能在展示中得到知识、能力、方法等多方面的启迪。 重难点： 我能区分多音字 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 1、这节课让我们看看园地五中，带给我们了哪些丰富的知识吧！ 2、明确本节课学习目标。 体会 情感 走进 文本 理解 内容 内容：知识回顾，梳理思路，自主练说 激情导入，创设情景： 学法： 1、阅读“交流平台”，思考： （1）说说你心目中的鲁迅是什么样的？ （2）从本组课文中找出含义深刻的句子，说说你对这些句子的理解。 2、我要先把读读背背中的五句话读2遍。 （1）这5句话都是谁说的话？这些都是关于什么的名言？ （2）我能试着说出这些名言的意思。 （3）我要用自己喜欢的方式再把这些名言警句读3遍，然后试着背一背。 （4）我能试着默写这五句名言。 4、我要把趣味语文有感情地读一读，你从鲁迅的身上学到了什么？在今后的学习生活中你打算怎么做？__________________________________________ 对学：（检查落实独学任务） 检测： 1、互查：对子互读回顾拓展内容。 2、互查：对子互批独学的1、2、.3、4题。 群学（突破重难点） 合作研讨： 1、小组内解决对学过程中存在的疑问。 2、组长组织小组成员交流独学1、2、3、4题。 预展： 针对展示方案，分组思考展示方式及预展。 展示主题：理解内容，丰富积累。 方案一： 建议： 说一说 说说你心目中的鲁迅. 2、读一读，背一背： 多种形式有感情地朗诵名言警句。 3、讲一讲：说一说这些警句的意思。 4、演一演：我能根据故事《趣味语文》演一演。 方案二：拓展延伸，丰富生活。 建议： 总结单元学习方法和要注意的问题。 走出 文本 拓展 延伸 内容：走出文本，丰富积累 学法： 5、我能通过查阅资料，了解到名人的读书小故事。 当堂测评 分层达标 落实基础★ 1、我搜集到关于珍惜时间的名言警句还有： 发展能力★★ 2、根据例子和要求写词语。 1）写出三个表示颜色的四字词语：（　）（　）（　） 2）写出三个表示人物动作或神态的四字词语：（　）（　）（　） 假如你的同学或是朋友，你会用哪句名言来劝他：（　）。