坡头一小二年级亲子作业.doc

坡头一小亲子作业 尊敬的学生家长您好： 孩子需要鼓励和表扬就像植物需要浇水一样，正确的、真诚的表扬能让孩子充满激情，但也不能让表扬产生“负”效应。父母就要慷慨地给予表扬，尤其是对年龄小的孩子！孩子良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。 表扬要及时，对应表扬的行为，父母要及时表扬。表扬要具体，表扬的越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”表扬不仅要看结果，还要看见过程。孩子常“好心”办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。 请结合自己的家庭教育（具体事例）谈一谈你的表扬是否恰当。 班级： 家长姓名： 学生姓名：