大班健康活动--牙齿的秘密.docx

牙齿的秘密 --大班健康活动 活动目标： 1、通过观察与体验，知道各个牙齿的名称及作用。 2、初步了解动物牙齿的特点与生活习性之间的关系。 3、知道保护牙齿的重要性，愿意主动漱口、早晚刷牙。 活动重难点： 让幼儿懂得各个牙齿的名称及作用，培养爱护牙齿，早晚刷牙的好习惯。学会刷牙的正确方式并懂得保护牙齿。 课时安排: 大班健康活动，双周。 活动材料: 小镜子人手一个、每人一块苹果、虾条 “牙齿的秘密”ppt 正确刷牙小视频 活动过程： 以谜语的形式引出牙齿 谜语：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。口中饭菜它磨碎，早晚用刷把牙洗。” 二、通过观察与体验，了解各种牙齿的特点，名称及作用。 1、借助小镜子观察自己的牙齿。 师：张开自己的小嘴巴看一看，我们的牙齿是什么样的？什么颜色的？他们有什么地方一样，什么地方不一样？ 2、小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿上有上下两排，左右是对称的。前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。这些牙齿的样子不一样，作用也不一样哦。 三、在品尝食物的过程中，感受各种牙齿的作用，结合牙齿图片认识其名称。 （1）幼儿在品尝苹果的过程中体验并说一说自己是怎么把苹果吃下去的，认识‘切牙’和‘磨牙’。（前面的牙齿能像刀子一样把食物切断，叫‘切牙’，后面的牙齿力量最大，可以压碎食物，叫‘磨牙’。） （2）幼儿在品尝虾条的过程中，再次体验不同牙齿的作用，认识‘尖牙’（尖尖的牙齿叫‘尖牙’，它可以帮助我们咬断比较硬的食物。） （3）幼儿在品尝完食物后，提问你用到了哪些牙齿？让幼儿巩固‘切牙’、‘磨牙’、‘尖牙’的概念。 4、讨论：牙齿除了可以帮我们吃东西，还有什么作用呢？ （1）幼儿尝试说绕口令“四和十”，通过小镜子观察牙齿分开合拢时发音的变化。 （2）小结:牙齿还可以帮助我们发准字音，使我们说话清楚，牙齿的作用真大！ 四、猜猜这是谁的牙齿 1、分别出示老虎、狼、兔子、小羊的牙齿图片 ，幼儿猜一猜，说一说这是谁的牙齿，为什么？ 2、观察和比较食肉动物与食草动物牙齿的特点，进一步了解牙齿的作用。 五、我们怎样保护牙齿？ 1、小动物怎样保护牙齿？ （1）通过课件了解小老鼠磨牙等动物保护自己牙齿的方法。 （2）说一说我们应该怎样保护牙齿，知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。 （3）请幼儿回家后想一想、试一试、刷牙时怎么刷才能把每个牙齿都刷干净。 活动总结： 我们每个人都有白白的牙齿，牙齿上有上下两排，左右是对称的。前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。这些牙齿的样子不一样，作用也不一样哦。（重复各个牙齿的名称及作用，强化幼儿记忆）。牙齿还可以帮助我们发准字音，使我们说话清楚，牙齿的作用真大！所以说，我们要爱护好我们的牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。（给幼儿播放正确刷牙的小视频） 活动反思： 通过学习，幼儿了解各个牙齿的名称及作用，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。 活动延伸： 在活动区角玩‘小牙医’的游戏。 本次活动后，请家长配合培养幼儿在生活中主动漱口，早晚刷牙的习惯。