大班美术绘画(蜗牛）教案.doc

大班美术绘画教案《蜗牛》 目标：1、会运用各种线条有序的组合来表现蜗牛的外形特征，感受线条画带来的美感。 2、培养幼儿的审美情感，增强幼儿对美术活动的兴趣。 3、培养幼儿仔细、耐心的作画习惯。 重点：创作新的线条组合来装饰蜗牛；并注意线条之间的疏密。 难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 知识经验准备：已经有画线条画的经验； 活动目标：运用各种线条表现物体。活动准备：蜗牛图片、范例画、用线条装饰好的话微胶片、水彩笔。活动过程： 一 、开始部分，谜语导入活动，引起幼儿兴趣，观察概括蜗牛的主要特征。 头上天线伸出去， 举起两颗眼珠子。 出门背座大房子， 慢慢爬去吃叶子， 一边爬来一边画， 画根线儿留在地。 1 、观察蜗牛的图片。 请幼儿概括出蜗牛的形态特征： 教师提问：蜗牛是什么样子的？ 它的壳有什么特点？ 它的身体是从哪儿伸出来的？ 蜗牛喜欢生活在什么地方？（潮湿）为什么？ 2 、教师小结：蜗牛的身体是细长的；头稍圆；尾稍尖；身上背着一个螺旋形的房子；头顶有一对触角；眼睛长在触角上面。二 、基本部分： 观察发现线描的方法。 1 、启发幼儿画出各种花纹。 蜗牛背着它的房子到处旅行，你能用一支笔把它的房子打扮的更漂亮吗？（启发幼儿用花纹装饰。） 2 、引导幼儿欣赏各种花纹，发现花纹与线的关系。 （不同的线型组合形成不同的花纹图案。） 小结线描的方法 用丰富的线条 图形有层次地进行排列装饰 疏密结合可使图案更美丽 在欣赏后得出 各种线和形的组合可以变化出美丽的花纹图案。三 、教师交待作画要求，幼儿作画，教师巡回指导。 幼儿绘画，教师指导并鼓励幼儿大胆想象，表达自己的意愿。（可用线描的方法画花、草、太阳 ……以及草地上、树上或墙壁上的蜗牛。）四、展示幼儿作品，引导评价。 幼儿相互欣赏作品，教师从蜗牛的造型以及线描的花纹、疏密方面评价。 请个别幼儿谈谈喜欢哪一幅作品，为什么？