如何培养小组长2.doc

论文 如何培养小组长 南善应学校 杨兰英 如何培养小组长 南善应学校 杨兰英 在2009年，我接了一个56人的大班，到今年已是四年级了。我教的这个班虽然人多，但是学生各方面表现都很不错，每学期考试成绩都是名列前茅。特别是我们班的小组管理特别出色，听过我们班课的老师都说我们班学生课堂气氛活跃，读书读的也很好。也有的老师说我们班人多，学生太活跃，驾驭不了课堂。这么大的班能把各项工作做得井然有序，繁而不累，多亏了我们的小组管理。从二年级开始，我们班的座位都是分小组排列，这样给我的工作减轻了很大负担。 56人的班，班主任要事事必躬，非得累死不可。班里收缴作业、检查背诵、日常管理等事情特别麻烦，但如果找到了适合我们自己的方法，做起来也不是太烦。要想管理好一个大的班级，必须要训练好班长、小组长，班级工作做起来就得心应手了。今天我就来谈谈自己在这方面是怎样做的吧。小组长的选拔要责任心强放在首位，即使不是拔尖的学生，但也要有帮助别人的能力还要有一定的组织能力听到这样的情况“老师，你把我换了吧，我不想当组长。”虽然多数同学是因为管不了，但也有的同学是私心很强，怕耽误自己学习，或者不愿去操那个心。其实这是我们的孩子不负责任的一种表现。要让他们懂得“”，同样也应该明确告诉小组长“老师永远是你的支持者，就算你在执行工作中再难，老师永远和你站在一起”。