如何提高小学英语课堂教学效率_501875.doc

如何提高英语课堂教学效率 随着新课改的逐渐深入高效课堂教学模式已全面实施。随着新课改的逐渐深入高效课堂教学模式已全面实施。教师充分备课并布置学生预习课堂教学效率如何，备课。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果，上课时才能得心应手备课包括备教材、备学生、备板书、备教具等。教师在备课时，要确定一节课的教学目的与要求，找出教学重点和难点，了解学生的思想动态及英语知识水平和能力的状况，并据此确定教学方法。备课越充分、教案设计得越详细、越科学合理，课堂教学效率就会越高。 根据学生实际，合理用教材、，提高教学效率小学生学英语不单是让学生单一地练口语，而是通过课堂中对口语、字母、音标和单词的综合学习。培养学生的听力和口语表达能力，打下较好的语音和书写基础，养成良好的英语学习习惯。在课堂上，开展活动或游戏是提高学生学习兴趣的催化剂．是活动英语课堂气氛的重要途径。我在英语课堂中采用多样化活动教学。有时候把音乐、简单的动作、游戏、简单的图画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛。使每堂英语课真正地“活”起来，每个学生都动起来。 充分发挥学生的主体作用只有把他们的积极性充分调动起来，教学效率才能大幅度提高。为此：首先要让学生明确学习目的，让他们认识到学习英语的重要性。其次要运用鼓励、表扬等手段，帮助学生克服自卑感，树立自信心。作为英语教师，我们应通过多种评价方式和激励方法，激发学生兴趣。兴趣是学习的动力，兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。教师在课堂上若能运用有趣的实物、简笔画或幽默的语调、动作、表情，学生。有了兴趣，学生学习积极性、主动性就会调动起来，才能把学生的主体地位落到实处，从而保证课堂教学效率的提高。、教学中适时指导、监控、反馈课堂40分钟是教学的主战场，学生知识水平有高有低，接受能力有强有弱，根据大多数学生的实际情况，制定切实可行的教学方案，面向全体，兼顾少数要通过研究反馈信息，及时掌握情况，采取不同的矫正、补救措施，以保证课堂教学效率的整体提高。 、把握好教学提高教学效率，使学生无暇思考，也来不及消化。因此学生的接受能力 小学英语教学是一门科学，是一门艺术。课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，都能感受到自己生命的成长