孙王营小学2014年秋季学校工作总结.doc

东津镇孙王营小学2014年秋季学校 工作总结 孙王营小学2014年秋季学校工作总结 2014年对于孙王营小学来说是发展的一年。一年来，我校在上级政府和中心学校的正确领导和精心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育理念，努力实现学校管理规范化、教学管理精心化、德育工作目标化、学校发展特色化，现将本学期的工作总结如下： 一、狠抓常规教学管理 ，提高教育教学质量 我校是一所普通的农村教学点，为了提高我校的办学声誉，以办人民满意的教育为目的，我们把提高教学质量确立为我们工作的重点。主要从以下几方面开展工作： 1、严把课堂教学关。领导坚持常规业务检查从而指导、督促教师的教学工作。今年秋季以来学校组织开展了2次听“三课”活动，听课后能及时地与任课教师交流意见,督促教师改进教法,推动课堂教学工作的改革。我们还开展并改革常规检查方法。每月常规教学检查工作中，充分发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让他们参与到教学各环节中来，发现问题并及时与老师沟通，提出解决问题的办法。并在期中期末召开部分学生会议，了解任课教师的上课、作业批改情况，对每一位教师进行一次全方位的，真实的评价。 2、是加强了教育、教学科研力度，提高教育、教学的“科技”含量，在教科研中培养教师。 (1)积极选送教师外出学习。我们先后派出多名教师外出学习，他们带回了先进的教学方法和教改动态，不但在周会上认真传达，而且通过上示范课，使全体教师更新教育观念，明确教改的方向性，促进课堂教学改革。 (2)鼓励中青年教师及时“充电”。我们的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知识，教今天的学生，培养明天的接班人”。要改变这一现状，关键在于教师不断学习新知识，掌握新方法，树立新观念。 (3)选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。我们在发动教师积极订阅的基础上，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。 （4）加强教师的校本培训工作。由于我校教师年龄偏大，教师们对电脑的掌握不够熟练，我校规定每星期五的上午是语文教师（下午是数学教师）培训电脑知识，我们的目标是让每一个老师都能掌握电脑，能用多媒体上好一节优质课。 3、健全学校管理制度，抓好教育、教学质量。 质量是学校的生命力。提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。本学期，我们要在已有的基础上，进一步健全管理制度。 1、优化对教师教学过程的管理。 (1)备课管理：要求教师严禁格按照中心学校制定的备课格式备齐、备全课程。建立课前教案检查制度，规定超前备课课时数，课后要有教后感。 (2)上课管理：规范教师教学常规管理，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式，优化学法指导，建立课堂评估制度。 2、优化学生学的过程管理。 优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一，我们主要做： (1)重视学生预习自学能力培养。 (2)加强学生学习过程的指导。 (3)开展学生互帮互学活动。 3、加强领导，科学管理。 采用定期或随机检查的方式，由学校领导小组进行考核评价，作为考核教师素质和能力的依据之一。 通过实施以上管理，教师认真教，学生刻苦学，我校教学质量稳中有升，学校各方面工作都在正常开展，得到了家长的肯定。 三、大力改善办学条件，优化育人环境。 跟同类学校相比，我校的校舍、教学设施都比较落后。为此，本学期我们咬咬牙，投入大量的资金改善办学条件，美化校容、校貌，添置教学设备。 1、对孙王营小学的五个教室进行了粉刷，每个教室都新配备了电视、影碟机、饮水机，并对教室的电路全部进行了整改。 2、在教学楼前新建了一个花坛，围墙上新画了一副宣传画，校内张贴了安全警示标语，学校文化氛围浓厚，校园卫生干净整洁。 3、对教室的门、窗、玻璃进行了检修，新添置了一批合格的课桌椅，为学生学习提供了较舒适的学习环境。 四、以少先队为主阵地，培养校园精神。 1、抓规范，培养学生自我管理能力。学校以《小学生日常行为规范》为切入口，开展“学生遵守小学生日常行为规范竟赛活动”，使每个班级形成良好班风、学风和校风。 2、开展各种活动，丰富课余生活。为使每个学生都有参与和表现的机会，我们开展了全校性的校园集体舞比赛，还开展了文艺活动表演等活动，为学生提供了一个锻炼的舞台，充分发挥学生的特长，增长了才干。 五、办出特色，突出亮点。 放学路队是我校工作亮点之一：我校是一个教学点，学生年纪小，安全意识差，为了解决这个难题，多年来，我校始终坚持安全工作第一位的思想，把安全纳入学校重要议事日程，利用宣传栏、班会、晨会等形式宣传安全知识，对学生进行安全教育，做到安全第一，警钟长鸣。特别是放