学前班拼音课教案.doc

【学前班拼音】 拼 读 音 节 活动目标： 1、复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。 2、区分音、形相似的字母，正确认读。 活动准备： 教具《拼读转盘》、图片 活动过程： 一、律动《我是小宝贝》 导入：同学们，今天和老师给大家上一节拼读游戏课，好不好？ 二、复习所学字母。 创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，那现在就开始出发了。 1、 拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好？ 【复习单韵母。教师写出6个单韵母，学生一起认读。】 2、 接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。 【复习23个声母。教师按顺序写出23个声母，请小朋友按“开火车”的顺序依次认读。教师强调，平舌音（z,c,s.）和翘舌音（ zh, ch,sh,）的发音区别。】 三、区分音、形相似的字母。 师：声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题，很多宝宝长得太像了，它们老分不清。现在我们就把它们请出来掌声欢迎！哇，它们已经换上了很漂亮的装，看我们的小朋友还能不能认出它们？ 【不按顺序认读声母和韵母】 三、拼读音节。 师：声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。 【看教具《拼读转盘》的音节拼读。教师示范拼读，小朋友反复练习，教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。】 师：大家拼的真好！拼音国王看小朋友表现得这么好，又增加了难度。你们有没有信心过关？ 【教师出示图片，请个别学生在教具《拼读转盘》上找出音节。比如“书”音节“shū”】 四、总结。 师：小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有难题。今天我们一起到拼音王国去旅游，小朋友玩得开不开心？小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识，而且大家学得都特别认真，老师相信，在今后的学习中，小朋友会比现在更出色！ 【通过运用教具《拼读转盘》教学，省时省力。使教学即全面又灵活，学生更感兴趣，很好地完成教学任务。】