学生学习状态评价表.doc

学 生 学 习 状 态 评 价 表 专业班级： 课程： 任课教师： 指 标 评定等级 分值 一级指标 二级指标 A（权重1.0） B（权重0.8） C（权重0.6） D（权重0.4） 学 生 学 习 情 况 及 效 果 学习态度 及课堂纪律 好 较好 一般 差 15 考 勤 无无故旷课、早退和迟到 无无故旷课、早退迟到率≤5% 无无故旷课、早退 5%＜迟到率≤8% 有无故旷课或早退 或迟到率＞8% 10 笔 记 做笔记率 （P）达100% 80%≤P＜100% 60%≤P＜80% P＜60% 5 作 业 按时完成作业率（Q）达100% 80%≤Q＜100% 60%≤Q＜80% Q＜60% 10 学习效果 课程平均成绩 （R）≥75分 70分≤R＜75分 60分≤R＜70分 R＜60分 20 ﹍﹍﹍﹍﹍评 价 说 明﹍﹍﹍﹍﹍ 1、此表为任课教师对所教班级学生学习状态的评价表，一学期一个班一门课填写一份。 2、学习态度及课堂纪律：任课教师对该班学生学习态度、学习习惯、学习风气和课堂纪律等方面的总体印象进行评价； 3、考勤：每学期任课教师至少随机点名五次，学生无论迟到、早退还是缺课，都应向任课教师出具有效假条，否则按无故迟到、早退、旷课处理，除特殊情况外，原则上不能事后补假条。迟到率的统计按人头计算（如：同一个人迟到5次也按一人计），这样更能公平体现整个班级的考勤情况； 4、笔记：要求学生必须将笔记记在笔记本上，每门课程的教师在辅导员或班干部的配合下，应至少两次收齐全班学生笔记本进行检查； 5、作业：对随堂或课后作业进行批改检查，根据各次作业完成情况的平均数据打分，如出现明显抄袭的情况，教师记录备查，该等级即评为D级； 6、学习效果：主要根据课程平时成绩予以评价，该成绩为全班学生该门课程成绩的算术平均值； 7、请各科任教师按照此表认真评价，在相应空格内打“√”，并于课程结束后交教务处。