学生朦胧的.doc

小学生的“爱” 一下晚自习，学生住宿区就热闹了起来，这时从二楼的楼道里传来了一个男生响亮的声音“侯佳玲，邱杰上来了。”我仔细一听，这两人都是我班上的两个人，不知他们在干嘛!其他的同学哈哈大笑。这时我听清楚了，喊话的人是我班的钟伟。看来学生之间应该有什么事，但我却一无所知。我走到学生住宿区二楼，把钟伟请到我的寝室。 当我喊他时，他一头雾水，问：“雷老师，你喊我干嘛？有事哦？”“没事就不可以找你哦。”我答道。（他平时经常和老师耍贫嘴）他进来了，我说：“请坐。”他毫不客气的坐下。我说：“开始我听见有人在住宿楼里大喊。不知是哪个班的人？你知道吗？”他用手挠挠头，说：“没有哦，我怎么没听见。”“哦，是哦。我怎么听见有点像你的声音呢。”他反映了过来，说：“嗯，是我。”“那你在喊什么呢？可以告诉我吗？”“哦，那个侯佳玲喜欢邱杰。”“你怎么知道呢？”他不想说了，可能他觉得有点出卖朋友了（他和邱杰感情不错）。既然他不讲就算了。我说：“在楼道喧哗不好，喊那么大声全校都知道了，你觉得好吗？”我让他回了寝室。看来班上真的还有我不知道的事情。我觉得有必要在班上讲讲这些了。 第二天的早自习，眼看还剩下十多分钟了，我拍手让学生停下读书。我说：“同学们，我喜欢你们。”同学们一下愣住了。“你们爱我吗？”我问。学生异口同声道：“爱。”当然有些人还是很勉强。“那在班上你们有自己喜欢的人吗？”学生们面面相觑。我继续到：“那你们喜欢电视中的帅哥美女吗？”“那当然。”学生用很肯定的语气说道。“看来，喜欢是无处不在啊，同学们喜欢电视中的人物，喜欢爸妈，喜欢老师，当然也可以喜欢我们班的同学。只有我们相互的喜欢，才能使我们在一起学得开心。才能使我们同学之间更和谐。”学生听得直点头。“但是”我话锋突然一转“同学之间喜欢是一回事，但最好不要搞地下活动，比如送纸条啊，喜欢就大胆说出来。”其实小学生的喜欢就是传传纸条啊。学生也比较认同我所说的。 在当天的课堂作业本上，侯同学的本子里有一张纸条：老师，你管管钟伟，都过去好久的事了，他还乱说。我在她的纸条上加了几句：你现在的任务是学习。这件事也告诉你，做事需三思。她是一个很聪明的学生相信她能了解我说的话。 也是在当天，钟伟私下找到了我，给我说了关于他们两人的事。原来侯佳玲喜欢邱杰，然后给邱杰写了纸条，但邱杰不同意，然后她就哭。听到这里我问：“什么时候的事了？我怎么不知？”“都有那么久了，怎么敢让你知道哦。”侯佳玲还买了东西送给邱杰。看来这位女同学真是“喜欢”上邱杰了。我对钟伟说：“你和邱杰这么好，怎么没帮他出主意呢？”“邱杰不同意她就哭。”“哦，我知道了，谢谢你为老师提供的信息，但大家都有面子，你到处说就很伤别人的面子。以后要注意，不要当大喇叭。”“哦，晓得了。” 我见侯佳玲已向我说了，我没在找她谈话，不知我这样处理是不是合理呢？