学英语没有英标.doc

学英语没有“拼音”行吗 ??? 小学生们不学音标不要紧，为什么到了初中还是不把音标列入教学范围？这个原因，中学老师们就怎么也推测不出来了。他们能做的，只是利用刚开学的那十几天，匆匆忙忙地让孩子们多认几个国际音标。 辅音字母在单词中发音的发音教学由于有些音标符号与英语字母相一致，学生的年龄小且识别能力差，难免将字母与音标甚至与某些汉语拼音混淆。因此，学习辅音字母读音采用辅音与母语拼音进行对比学习。例：汉语拼音：b p m f d t n l g k h q x z s r zh ch sh w y。英语读音：b p m f d t n l g k h q x z s r j ch sh w y。然后把其分成清浊对照记忆：如 b→p t→d k→g f→v s→z ch→j ；发音位置对照如 r→l m→n；相同发音累记 k、c、ch→[k]，这样学生会记得轻松、快捷：］［e］［u］［u］［au］的发音方式等等。根据汉语拼音两拼音节的发音规则改成英语单音节的发音规则：“ 辅音轻, 元音重, 两音相拼猛一碰”；提出“快认辅音, 读出元音,迅速拼出整个音标词”法, 引导学生认、读、拼结合, 提高速度，如: [u]→[buk], [ei]→[geim]等等；要求学生一气呵成, 达到“速认,快拼”, 一次性读出音标词，如[kait], [feis][sit]等。学生 ?