攀行者的姿态.doc

攀行者的姿态 当一种教育能够让孩子如此热爱生活，热爱这个世界，这种教育就是世界上最美好的教育，也是真正的教育。 当一个教师能够帮助孩子用自己的眼睛和心灵发现生活的美，感受到世界的永恒，这样的教师就是真正的教师，也是最优秀的教师。 我想从事这样的教育，想做这样的教师。 让阅读成为吸引学生爱好的最重要的发源地。著名美学家艾孔阳先生说：“一个人在生活中发现不了乐趣，生活对这个人来说就没有意义；一个人在工作中发现了不了乐趣，工作对他来说就是痛苦，他就不可能有所创造和发现。”陶行知也提出探讨真理五条路：体验、看书、求师、访友、思考。可见无论是什么样的学生，都有必要会读书、爱读书。无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。 阅读能提高学习能力，扩展智力背景。阅读是对“学习困难”的学生进行智育的重要手段，正像敏感度差的照相底片需要长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。古人云：三日不读书，面目可憎。何其憎也，乃不堪一睹也。 作为教师，我们应该为学生创设阅读的良好氛围，培养学生阅读的兴趣，教会学生阅读的方法，让学生学会在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读，使阅读成为一种自动化行为。同时要引导学生释放自己的阅读体验，在实践中学会运用。指导学生阅读是个循序渐进的过程，要逐步提高阅读要求，让学生享受到阅读的快乐。 不光学生要阅读，老师更要阅读。教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书，要把读书当作第一精神需要。显然，随着信息时代的到来，我们所拥有的知识已远远不能满足学生的需求，甚至有些不能适应教学改革的需要。学无止境，唯一的办法就是读书。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。 苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。” 教师，要爱护学生对你的信任。 学生也是人，人都是平等的;但他们还是未成年人，要允许他们犯错。教师，只有在关怀学生人格尊严时，教导才能成为教育，就本质而言，教育的核心就是关怀学生，让他经常具有作为智力劳动者的自尊感，作为公民的自尊感，作为儿女的自尊感，作为因自己崇高的意向、激情而变得美好起来的个人的自尊感。我们要让学生经常看到自己的成功，让他们感到每一天都不白费力气，每一天都有新的收获。 通常，对由于无知而做出不良行为的孩子，采取宽恕态度。宽恕能触及学生自尊心最敏感的角落。学生在不断成长，不断变得聪明，我们的教育方法也要不断升级，不断更新。 用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的心灵之音，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂！ “人间春色本无价，笔底耕耘总有情”只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就会点燃一支火把，照亮一片心灵。为了你们的明天，我们奉献今天。 太原市外国语学校 王芳 Plenary Session of the 15th CPC Central Committee, two session of the five plenary meeting spirit, fully implement the Scientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the 11th Five-Year , building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree , focus