教学随笔：一缕书香伴你我.doc

教学随笔：一缕书香伴你我 课 件 教学随笔：一缕书香伴你我 是谁？在碧波绿水间画下一道道彩虹，连接高远，通向碧霄； 是谁？在天光云影间注入一泓泓清泉，源源不绝，时时不竭； 是谁？在心路歧途间点亮一盏盏灯光，驱赶灰暗，荡涤心灵。 是书。不错！那一册册书籍没有浮华的外衣，没有妖娆的风姿，却凝聚了人类进化历史过程中的文明结晶，传播着古今中外的人文风情，记录着高尚生命的心灵轨迹。 法国思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”莎士比亚也说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 纵观古今名人，以书为雅趣，“雨过琴书润，风来翰墨香”，“门对千根竹，家藏万卷书”，“风云三尺剑，花鸟一床书”，……以至于手不释卷，大散文家欧阳修留下“马上、枕上、厕上”的佳话，朱熹也有“心到、眼到、口到”的读书心得，早年的韩愈老夫子更是“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”，书成了古今文人生命中的一部分。 我爱文学，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。 读书中，我们提高。 朱永新教授说，一个人的阅读史就是他的精神发育史。精神从不会停止成长。教师应该走一辈子精神发育的路。只有这样，才不会被未来的学生抛在后面，而成为“老古董”。我们教师该怎样去修炼这项内功，苏霍姆林撕基为我们指明了方向：“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你不想把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。” 读书中，我们快乐。 读书能让我们享受到无限的“乐趣”。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……翻开一本好书，闻着它淡淡的墨香，与李白一起欣赏唐朝的明月；与苏轼一起领略“大江东去，浪淘尽”的豪迈；与俄罗斯文学巨匠一起踏着西伯利亚纷飞的大雪……上下几千年，纵横几万里，穿越时空的隧道，与精英们一起分享精神的盛宴，这是一种多么美妙的情形啊！ 读书中，我们收获。 异域的风土人情，让我们如痴如醉。从亚马逊到撒哈拉，从北极到赤道，从白人到黑人，从现代文明到原始部落……我们感受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚和富饶……这一切让你眼花缭乱，回味无穷。 历史的兴衰荣辱，让我们感叹万千。是书告诉我们李白“天生我才必有用，千金散尽还复来！”的傲骨；让我们感受王维“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡；听他讲述杜甫“国破河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难愁，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。 科学的大千世界，让我不断探索。从书中我们领略辉煌的恐龙时代；研究璀璨的生命之光；求证玄妙的自然世界；探索神奇的科学力量…… 沉浸书中，含英咀华，练达性灵，陶冶情趣，使媚俗不再，浮躁不再，心灵宁静。沐浴晨曦，斜倚晚霞，在暮鼓晨钟里，怀一份古典情怀，冲破世网尘牢，名缰利索的困扰，心情伴书平和而宁静，灵魂伴书纯净而超然。 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。还是做个腹有诗书的人吧，让敲打键盘的手，也经常沾染些笔墨香！ 课 件 Plenary Session of the 15th CPC Central Committee, two session of the five plenary meeting spirit, fully implement the Scientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the 11th Five-Year , building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree , focusing on human services, standardized management, work fine, first-class achievements , give full play to staff assistant, supervision and inspectio