教育叙事：“老师，谢谢您!”.doc

教育叙事：“老师，谢谢您!” 孩子们拿到毕业照的时候，一个个欢呼雀跃，七嘴八舌地讨论着自己的边上是谁，好朋友的表情怎么样，只有均均一个人坐在角落，显得非常落寞。 我猛然想起，拍照那天均均生病没来，虽然我们再三和家长说，拍毕业照不能缺席，但突然发高烧还是让均均留在了家里。拍照对于大人可能很平常，对孩子来说可是一件大事，尤其是毕业照，他们都特别希望自己能出现在照片上。我非常理解均均的心情，就坐到他旁边，抱着他问：“照片上没有均均，不高兴了，对吗?”均均小脸抬了起来，眼泪无声地流了下来，满脸的委屈。那模样真让人心疼。于是，我抱着均均，拍拍他的肩膀说：“老师帮均均来想想办法好不好?”小家伙擦了擦眼泪，点了点头。我赶紧打电话给照相馆，问他们照片的文件还在不在，我想通过电脑技术来弥补，可惜照相馆文件已经删了。一想到孩子的失落，我就忍不住心疼，怎么办?我想何不让全班孩子一起想办法呢?这样的难题，不是很好的生活课程吗?没有想到孩子们想出了许多有创意的办法：1．每人送一张照片给均均。2．把均均的照片贴在毕业照上。3．帮均均补拍一张全班合影。4．让均均和每个人拍张合影。5．画一张“毕业照”。我让这些方案由均均来选，爱画画的均均选了第3和5项。第3项我很快就完成了，第5项，我想可以和美术活动结合在一起的。画画那天，孩子们都手拿毕业照进来的，可见孩子们对它的重视程度。在画画前，我提醒孩子们注意观察每个小朋友的特点，要把每一个小朋友都画上去，按自己喜欢的方式画。孩子们马上就开始观察讨论起来。有的以草地为背景，画小朋友们游戏时的各种姿势、表情；有的以教室为背景，画小朋友们上课时的样子；有的则像上次照相馆来拍时那样画集体照……每个人都画得很认真、很开心。我特别留意均均，小家伙画得格外认真呢! 作品完成后．我组织小朋友们将自己的作品展示出来，并向大家解说自己的作品。值得欣慰的是，在作品里，他们并没有把我遗忘，不管是以什么为背景，画里总有老师的身影。正当我满怀感慨时，有只小手拉了拉我的衣服，一看是均均，我微笑着蹲了下去，小家伙立刻凑了上了，轻声地在我耳边说了句：“老师，谢谢您!” Plenary Session of the 15th CPC Central Committee, two session of the five plenary meeting spirit, fully implement the Scientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the 11th Five-Year , building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree , focusing on human services, standardized management, work fine, first-class achievements , give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and group work of the Communist Youth League in the city Municipal Party Central work, and strive to improve the decision-making ability, comprehensive coordination ability, writing ability, supervision ability, logistics ability, innovation ability, continuously consolidate and maintain the education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff h