富饶的西沙群岛_211125.doc

　　 《富饶的西沙群岛》教学设计 第一课时 学习目标 　　　①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。 　　　②有感情地朗读课文。 　　教学重点 　　　　认读生字、词语，朗读课文。 　　教学难点 　　　　了解课文的写作顺序。 　　一、激趣导入 　　　①多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？　 　　　　师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。 　　　②多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。 　　二、初读课文 　　　①读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑） 　　　②学生自由读课文。 　　　　a．明确要求：用自己喜欢的方式读课文，边读边想刚才提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。 　　　　b．学生自由读课文。 　　　③检查自读情况。 　　　　a．检查生字新词。 　　　　b．检查课文朗读情况。 　　　　　　指名读课文，说说通过读课文知道了什么。读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 　　三、重点探究 　　　①凸现重点。 　　　　a．课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？学生交流后教师板书：风景优美　物产丰富 　　　　　　说说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？（板书：海水（面）、海底、海滩、海岛） 　　　　b．课文可以怎样划分段落？ 　　　　c．请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。 　　　　d.请给大家读一读你喜欢的段落。指名评价。 　　四、写字指导。 　　　　指导书写学生提出的难写的字。 　　五、布置作业 　　　①练习朗读课文。 　　　②抄写生字。