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小学《纸飞机》案例
一、教学课题
《纸飞机》是根据小学低年级的投掷教学内容设计的主题教学案例。在教学过程中,教师通过语言描述和背景音乐的渲染,为学生创设了良好的情景教学氛围,激发了学生对投掷活动的学习兴趣,引导学生完成投掷教学内容。随着《快乐的飞行员》、《纸飞机》和《地球保卫战》教学活动的开展,学生在认知水平、技术技能、身心健康和社会适应能力等方面都到了提高,顺利完成了本课题的教学目标。同时,游戏活动的运用不但促进了学生身心理健康的发展,而且真正发挥了学生在课堂上的积极主动性,使学生感受到了体育课所带来的乐趣。 二、教材分析
根据《体育(1~6)》课程标准的要求,小学低年级投掷活动在培养学生正确的投掷姿势,发展上肢力量以及身体的协调和灵敏素质的基础上,更注重培养学生的群体意识。通过教学的各个环节培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风。在小组合作学习过程中,每一个学生都有了与同伴更多的交往理解的机会,形成了一种追求共同进步的活动过程。有时,为了取得小组的胜利,技能水平不同的学生会相互学习、取长补短。这就培养了学生的正确与同伴合作的能力,达到了个人与小组其他同伴配合协调的目的。《纸飞机》的教学过程中,加强学生的安全教育,选择不具有危险性的沙包、纸团、纸飞机等器械。
教学目标:
认知目标:通过主题式情景教学,创立良好的学习环境,激发学生对投掷活动的练习情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
技能目标:使学生能在活动中掌握简单的投掷动作和游戏方法,发展学生的上肢力量和身体协调和灵敏素质。
情感目标:在活动中学会正确对待自己和同伴,培养良好合作竞争的意识和积极向上的良好心态。 三、教学方法
信息教学法、创设情境法、游戏教学法
1、 通过学生上网查询有关投掷动作的教学视频,初步了解合理的投掷动作和练习方式,提过学生在小组合作活动中的创新意识。
2、 教师创设主题式情境教学《纸飞机》,让学生带着对探索宇宙奥妙的兴趣,积极参加到 “保卫地球家园”的教学活动。
3、 教学内容以游戏活动的方式进行,更好的促进学生心理健康的发展,使学生充分感受到学习的乐趣,加深与同伴的情感,增强交往与合作对获取胜利重要意义的认识。 课
的
目
标 1、培养学生对投掷活动的练习情趣,养成学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、让学生掌握简单的投掷动作,发展学生的上肢力量和身体协调性;
3、学会与同伴一起做游戏的方法,懂得遵守游戏规则的意义。
4、培养学生团结合作的精神,正确对待自己和同伴。 教材 1、投掷:《纸飞机》
2、游戏:《地球保卫战》 课的顺序 时间分配 课 的 内 容 运动负荷 指 导 与 练 习 法 次数 时间 一
二
三
四
五
六 1′
4′
3′
18′
10′
4′ 课堂常规
1、 体育委员整队
2、 师生相互问好。
3、 教师宣布本课的学习内容及目标要求。
4、 教育学生要注意保持环境卫生。
模范练习:《我做你猜》
1、 教师出示飞机、轮船、自行车等交通工具的图片。
2、学生模仿各种交通工具的行驶状态和声音。
基本部位操:《快乐的飞行员》(音乐伴奏)
1、提踵握手运动2、伸展运动
3、体转运动4、膝关节运动
5、全身运动6、跳跃运动
情景导入:《飞向太空》
1、教师简单讲解纸飞机的折法。
2、学生练习投掷纸飞机
3、教师引导下的集体练习
(2)
3、小组自主练习。
(1)甩“纸炮”
(2)沙包击“敌人”
(3)玩纸飞机
(4)仍纸团比远。
游戏:《地球保卫战》
(1)教师讲解游戏方法及规则。
(2)小组自主练习。
(3小组比赛。
放松整理就活动:
1、兔子舞(音乐伴奏)
2、 放松操
(1)意念放松练习
(2)四肢放松练习
3、教师进行小结。
3、 师生再见。 ×2
×4
4×8
×4
×4
4×8 2′
4′
3′
8′
4′
3′ 一、1、练习队形:
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
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▲
要求:集中注意力,精神饱满
二、练习队形:四列纵队
1、教师与学生一起演示游戏做法及游戏规则。
2、学生看完图片后,能模仿出各种交通工具的形态。
3、各小组进行自由练习。
(1)小组长抽取传递的“工具”。
(2)教师当裁判,小组比赛。(传的又快,有准确的小组获胜。)
4、师生共同评价各组模仿的效果。
要求:调动学生听、看、做的能力,激发学习兴趣。
三、练习队形:四列横队
1、教师示范引导,师生共同来练习。
2、要求:动作优美,表情欢快。
四、练习队形: 各小组散点
1、 学生自由结伴,在教师的引导下进行纸飞机的折叠和投掷练习。
要求:学生相互帮助,学会与同伴合作。
2、教师讲解投掷的动作方法及要点
两脚开立,目视前方,
肩上屈肘,快速挥臂,
身
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