小学体育教学方法的建议和意见.doc

小学体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增进小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。 ????小学体育教学应坚持学生直接从事大量的各种身体练习，才能完成预定的教学任务，应遵循教学过程的一般规律，尤其注意遵循人体生理机能活动变化规律。 一、教学准备 第1条? 熟读课程标准，了解课程目标、方面（领域）目标和水平目标的含义，明确三个层次目标的递进关系。明确五个方面目标是一个有机联系的整体，要以运动技能目标为核心。 第2条??至少开学前2周制订好水平计划、学年计划、学期计划、单元计划，具体应包括：教学目标、学情分析、内容安排、教学进度、评价内容、评价标准。考核项目都应编写入单元计划。 第3条? 根据教学目标和学情合理安排规定内容和自选内容的教学时数比例，确定考核项目。 第4条? 教案至少提前1周完成。具体应包括：课次、课时内容、课时目标、重点难点、教学流程（教学内容、教师行为、学生行为、手段与方法、组织和要求、次数、时间安排、强度等），运动负荷预计、练习密度预计、场地器材安排、课后反思等。 第5条? 教材处理严格执行教学进度，教材内容的处理科学、合理，主要教材具有适宜的技术难度和较强的教与学因素；目标制定清晰具体、切合实际、具有操作性和可检测性；重、难点定位准确，表述清楚具体； 第6条? 教学组织严谨，安全措施落实到位；时间安排科学、具体；运动负荷适宜，对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的具体安排；场地、器材安排合理、科学。 二、教学实施 第7条? 上课铃响之前在集队地点迎候学生。检查和整理好自己的服装仪表，穿好运动服和运动鞋，仪表端庄、精神饱满。 第8条? 根据课时计划课前完成器材和场地的准备、布置，保证场地和器材的充分利用，防止相互干扰。建立学生搬运器材、布置场地的轮流值日制度，做好安全卫生检查工作。 第9条? 上课铃响后，体育委员按制订的地点整队集合，检查人数，报告老师；教师跑步进入讲解位置，师生问好，教师做好出勤记录，宣布课的任务和要求；宣布课的任务和要求；迟到的学生，应向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列，排在最后一排的排尾。整队要求快、静、齐，并且精神饱满。 第10条? 处理好见习生（学生因病、伤、女生例假不能正常上课），由教师安排适当活动，未经教师准许，不得擅自离开。教师应针对不同的情况安珀适当的体育运动和助理工作或见习。 第11条? 宣布内容简明扼要，内容为本节课所要学习的教材，包括教材的重点，所要达到的基本要求，学练时注意的方面，并强调安全要求。安全教育要始终贯穿在活动、练习的组织和保护帮助过程中。 第12条? 根据教材内容、任务、特点和教学的需要来选择准备活动，在内容上，既要有一般身体发展的练习，又有专项辅助活动，要符合学生的生理、心理特点和素质水平，符合学生的实际需要，具有针对性、富有实效性。放松活动形式多样，轻松愉快，有针对性、简便性和实效性，师生共同参与。 第13条? 课堂教学结构环环相扣、连贯流畅，组织调动合理、严谨、有序、口令规范。分组练习，应安排学生干部或者相应的学生骨干负责，责任明确、措施到位。善于发现问题，及时进行集体和个别相结合的指导。抓住教学要点和技术重点，讲解注重启发性，清晰、准确、精炼；示范正确，站位合理；关注个体差异，因材施教，区别对待。 第14条? 采用的教学方法手段与课时目标、教学重难点匹配性强，层次性、梯度性好，符合学生身心、性别等特点。 第15条? 关注学生的学练情况，即时进行集体评价或个体评价，及时调整教学策略。 第16条? 准备部分时间约占总时间的20%左右；基本部分时间占总时间的70%左右；放松部分时间占总时间的10%左右。全课练习密度：25%~40%，基本教材练习目的20%左右。全课平均心率：120次/分~145次/分左右。 第17条? 讲评学练情况，提示下次课内容。布置适量的课外锻炼作业，关注相对困难的学生，专门安排适宜的活动内容。然后进行礼节性道别。器材由体育委员或值日生负责清点，并协助教师收回。对于下节课继续使用的器材要派专人守护，做好交接手续后，方可离开。 第18条? 主动询问学生对本次课的感受，听取学生对课堂教学的意见和建议。 第19条? 及时抓住课堂突出问题进行小结和反思，提出今后教学需要改进或注意的地方。 三、学习评价 第20条? 体能测试项目每学年按照全面发展的原则，将速度、耐力、力量、柔韧、弹跳等身体素质项目进行统筹安排、合理分配，每学期不低于2项，具体项目学生可以有一定的选择权。 第21条? 知识与技能测试项目根据学期计划安排的考核内容执行，每学期不低于2项，具体项目学生可以有一定的选择权。 第22条?