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小学语文作业设计——研修活动方案
“小学语文作业设计”校本研修活动方案
一、活动目的:
作业是教学工作的一个重要组成部分,是教师了解学生和检查学生学习效果的一个重要窗口。为了检验我们的课堂教学实效,提高作业设计质量,更好地促进教学质量的提高,我们确定了本次教研活动的主题是小学语文课时作业设计的探究。
二、活动时间:5月18日三、活动地点:多媒体教室.
四、主持人:语文教研组长
五、参加人员:
活动记录员:
六、活动程序:
(一)教研组长谈话:
说明本次活动的背景:
上个学期的作业设计中我们学校的老师设计的作业设计成绩较佳。(介绍作业设计佳绩)
因此有必要将优秀作业经验进行交流和推广。今天我们由请获奖的教师将说说自己的作业设计,也请其他教师说说自己的作业设计,然后交流讨论,怎样的作业设计更加有效,研讨下一次作业设计的主题。
下面请老师介绍低段读写作业设计成果——《让魅力作业与快乐读写和谐相依》。 陈老师介绍低段读写作业设计成果——《让魅力作业与快乐读写和谐相依》
(二)教研组长过渡:
过渡:陈老师总结了低段读写作业设计的成果,下面请老师和老师介绍她们的课时作业,并说说设计的理由。交流时要求各位老师,介绍一个题目后,直接说出设计理由,最后说一说总体设计意图。其他老师学习并思考:她们的设计优点在哪里,哪些地方可以改进。
(三)各组员进行交流。
哪些地方值得学习,哪些地方还可以改进。
(四)下面请介绍自己的作业设计及设计理由。
(五)各组员进行交流。
哪些地方值得学习,哪些地方还可以改进。
(六)主持人对各位老师的发言进行评价和鼓励。
(七)讨论:这次活动有什么收获?
下次作业设计活动主题的确定。
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