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小组教学评价表
小组评估课堂教学评价表
: 班级: 时间: 课题名称: 课程类型: 维度 评价指标 权重 得分 教学目标 1.多维目标明确,符合新课标、新教材要求
2.能够激发学习兴趣,重视学习习惯的养成和学习能力的培养;
3.充分挖掘教材寓情感、态度和价值观教育于课堂教学之中。 1 教学内容 1.准确把握教学内容逻辑,重点突出,难易适度
2.注意联系学生生活、社会实际和学生已有的经验知识,有效拓展教学资源。 0 教学实施 1.教学思路清晰,每个环节紧紧围绕既定的教学任务与目标,突出重点和难点;
2.课堂结构合理, 符合教材内容要求,重在把知识转化为能力;
3.善于运用启发性教学方法,教学方法灵活多样、得当,4.面向全体学生,兼顾个体差异,注重学生有效参与;
5.课堂组织、调控能力强,对突发情况处理及时、恰当,能根据教学反馈信息及时调整教学活动;
6.能为学生提供和创造适宜的学习条件和环境,为学生自主学习指明方向,创设探究情景,培养学生思维能力、创新能力及意识。 25 教学效果 1.学生在学习中有积极的情感体验,表现为好学、乐学、会学,形成正确的价值观;
2.学生能基本掌握课程标准所要求的知识和技能,在学会学习和解决实际问题方面形成一些基本策略;
3.学生认真参与课堂教学评价活动,积极思维,敢于表达和质疑;
4.时间利用得当,圆满完成教学任务,达到预期目标,不同层次学生都能学有所得,体验到成功的愉悦。 25 素养 1.正确把握知识、思想和方法,重视教学资源的开发与整合。
2.有较为丰富的组织和协调能力,有教改创新精神,有独特良好的教学风格。
3.教学语言准确、精确、精练,有感染力,问题解决能力较强,板书工整、合理。
4.现代教学技术手段设计应用适时适度,操作规范熟练。
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