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人教版七年级上思想品德第2单元第4课《感悟青春》
* 1、青春误读 ——对某些问题存在认 识和行为上的误区 短剧表演: 他为什么找不到友谊? 误读一:拿别人的生理 发育特点开玩笑, 合适吗? 核心问题一: 要彼此尊重 正确理解—要在尊重与关爱 中体会青春成长的美好 核心问题三:男女同学间的友谊. 正确理解—进入青春期,随着性别意识的增强,出现男女同学交往的不正常反应,如果不正确对待,将会出现男女沟通的障碍。男女同学正常交往,有益于身心健康发展,可以优势互补,取长补短,营造和谐温馨、合作团结的氛围。 误读二:曲解男女 同学之间的正常交往 时间:公元2009年10月某周末 地点:桂林十字街某服装店 人物:小米和妈妈 事件:买衣服 妈妈:小米,这套红色的运动服不错,穿起来精神。 小米:(撇撇嘴巴)颜色太土了,我才不穿呢! 妈妈:行,那你自己挑一件你喜欢的吧。 小米在店内转了一圈,终于找到了一件他看得上眼的衣服, 一件上面画满明星图片的外套。 妈妈:你是一个学生,穿这样的衣服可不太好。 小米:你知道什么!这才叫“酷”,现在流行“非主流”。 妈妈又多说了几句。。。。。。 小米:(嘴巴撅了起来,非常生气)我已经13岁了,穿什么是我自己的事情,不用你管! (小米话还没说完就气冲冲的跑出了商店。。。。。。 思考: 小米所理解的“酷”是什么?你是怎样理解“酷”的? 小米对妈妈说:“你知道什么!”这反映了他的一种什么心态? 小米是怎样理解长大的含义的?你又是怎样理解的呢? 核心问题三: 如何看待自己的成长 以及与父母之间的关系 正确理解—真正的独立是逐渐 摆脱依赖,勇于为自己的行为负责. 误读三:人格独立、追求 个性 陷入误区 正确理解—追求个性并不一定要在 装扮上标新立异,有个性也 不是故作姿态的外在表现: 真正的个性在于从内心 深处散发的魅力. 哇!那个男生好有个性好酷哦 核心问题四: 服饰奇异,耍酷 颜色;季节;植物;动物;??歌曲;词语;运动…… 翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 你会把青春与哪些相连? 为什么这样联系? 还能想到与青春有关的词——、——…… 美好 快乐 勇敢 意志 魄力 希望 活力 朝气 新奇 智 慧 健 康 自 信 理 想 能 量 独 立 的 人 格 自 主 的 能 力 青春是一座金字塔,是进取。只有锐意进取,青春才能焕发出巨大能量。 青春是一张竖琴,是快乐。青春没有理由不快乐。 青春是书架,是智慧。没有书的青春是不结果实的花。 解 读 青 春 流星派:青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚烂却很短暂。 常青树派:青春是一棵常青树,永不凋零。 对于青春的理解,你属于哪一派呢?说说你的理由。 决定青春最重要的因素是? 心境(心态、气质、想象力、情感) *
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