人自然社会3年级.ppt

二、本册教材的特点 参观活动: 绍兴鲁迅纪念馆、钱塘江大桥纪念馆、印刷厂、部队、博物馆等 走访活动: 名胜古迹、动物园、工艺品商店、旧家具市场等 调查活动: 家乡的地方性节日等 创意设计活动: 家乡游览方案、杭州旅游图片展等 二、本册教材的特点 1、围绕目标组织内容，体现教材的综合性 2、结合目标和内容设计实践活动，体现教材的实践性 3、形式创新，内容新颖，体现教材的时代性 4、凸现浙江本土特色，体现教材的地方性 三、教学中要注意的主要问题 以“关注学生综合素养的自主全面和谐发展”为核心 1、要有课程整合的强烈意识，创造性地使用教材 2、以民主平等的教学姿态，努力改变教学方式 三、教学中要注意的主要问题 1、要有课程整合的强烈意识，创造性地使用教材 （1）内容的整合 （2）时间和形式的整合 （3）资源的整合 三、教学中要注意的主要问题 （2）时间和形式的整合 形式上 集中：班级、年级、年段 讲授、听报告、观看影像资料、故事会、演讲会、读书会、考察等 分散：小组、个人 查阅、宣传、设计、编排、调查等 时间上 一课时 课前预备课后延伸 经过一段时间的内化 根据纪念日、节日等调整 三、教学中要注意的主要问题 （2）时间和形式的整合 1月8日 周恩来逝世纪念日 2月19日 邓小平逝世纪念日 3月5日 学雷锋日 3月15日 国际消费者权益日 3月22日 世界水日 3月23日 世界气象日 4月7日 世界卫生日 5月7日 世界电信日 5月8日 世界红十字日 6月5日 世界环境日 7月1日中国共产党成立纪念日 10月9日 世界邮政日 10月14日 世界标准日 12月26日毛泽东诞辰纪念日 三、教学中要注意的主要问题 （2）时间和形式的整合 1月1日 元旦 2月16日 春节 农历正月15日 元宵节 3月8日 国际劳动妇女节 3月12日 植树节 4月5日 清明节 5月1日 国际劳动节 5月4日 中国青年节 5月12日 国际护士节 6月1日 国际儿童节 6月18日 端午节 8月1日 中国人民解放军建军节 9月10日 中国教师节 农历8月15日 中秋节 10月1日 国庆节 农历9月9日 重阳节、中国老人节 三、教学中要注意的主要问题 1、要有课程整合的强烈意识，创造性地使用教材 （1）内容的整合 （2）时间和形式的整合 （3）资源的整合 三、教学中要注意的主要问题 （3）资源的整合 教材、教参；报刊杂志；书籍；网络等资料 校园活动；社区活动；自然条件；家长社会 关系等地方资源 选择、补充、删改 三、教学中要注意的主要问题 （3）资源的整合 11个国家级风景名胜:普陀山、雁荡山、富春江--新安江、双龙、天台山等 各种旅游资源：名山、江湖、宗教、洞穴、古文化、海岛等 各地地方性节日：西湖博览会，中国宁波开渔节、中国舟山沙雕节等 三、教学中要注意的主要问题 （3）资源的整合 教材、教参；报刊杂志；书籍；网络等资料 校园活动；社区活动；自然条件；家长社会 关系等地方资源 选择、补充、删改 三、教学中要注意的主要问题 2、以民主平等的教学姿态，努力改变教学方式 师生都以教材为依托，进行围绕主题的学习活动，达到关于“人、自然、社会”知识的积淀、能力和素养的提升、情感和兴趣的增浓、态度和价值观的进一步改变。 三、教学中要注意的主要问题 自主阅读--- 畅谈感受--- 积极实践--- 思考和感悟是人的精神生命拓展的工作间 讨论是学习的常规 边做边学是开发潜能的绿茵场 结语 有课程整合的强烈意识，创造性地使用教材 以民主平等的教学姿态，努力改变教学方式 关爱人、亲近自然、融入社会 谢谢！ 汪燕宏 下城区教育研究发展中心 在综合的视野下带领学生走进人、自然和社会 ——如何用好浙江省地方课程通用教材《人 自然 社会》三年级分册 汪燕宏 下城区教育研究发展中心 编写依据： 《浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准1—9年级（试行稿）》 充分体现了地方课程建设的基本理念 ： 1、地方课程是各个不同地方对国家课程的必要补充。 2、地方课程要与学校课程相互依存、互为补充，对学校课程的设置具有指导意义。 一、本册教材的学习目标和内容 二、本册教材的特点 三、教学中要注意的主要问题 一、本册教材的学习目标和内容 三年级分册主要涵盖了10个模块 的内容，共18个教育内容，30篇课文