大学生活动中心设计2014220.ppt

大学生活动中心设计;思考问题;内容框架;概念简述;文化娱乐类建筑概述;文化娱乐类建筑概述;特征分析;功能组成与使用要求;功能组成与使用要求;观演用房 ;;功能组成与使用要求;交谊用房 包括舞厅、歌厅、茶座及相应的配套设施。 茶座应设开水间、服务间及小卖部等辅助房间。 应设置单独对外出入口，以便独立使用。 舞厅宽度不宜小于10米。;功能组成与使用要求;展览用房 包括展厅、展廊等空间形式，需配备储藏间。 每个展厅使用面积不宜65平方米。 参观路线应精心组织，做到合理通畅。 以自然采光为主，并应避免眩光及直射光。;阅览用房 包括阅览室、资料室、书刊库等房间。 远离嘈杂环境，提供安静的阅读空间。 应有充足的自然采光，照度均匀。采光窗应设遮光设施。 儿童阅览室宜单独设于门厅附近。;(二）各类用房的使用要求 2.学习辅导用房 内容组成——综合排练厅、普通教室、合班教室、专用教室等。 性质及一般要求 有较大的人流量，且疏散时间集中。 不完全开放。需要安静的学习环境。 综合排练厅主要供器乐、声乐舞蹈等使用，应配备储藏、更衣等辅助房间，净高应3.6米。;（二）各类用房的使用要求 3.专业工作用房 内容组成——书法、美术、音乐、摄影、舞蹈、戏曲等。 性质及一般要求——不对公众开放。 为研究人员或教员提供各种专业工作室。 需要安静的环境。 不同的专业用房应满足各自的使用要求。;（二）各类用房的使用要求 4 行政管理用房 内容组成——办公、会议、接待、值班等。 性质及一般要求——内部用房，私密性强。 出入口应与公众入口分开。 相对安静的环境。 与其它用房之间既要隔离，又要联系方便。;（三）功能组织的基本原则与方法 1 合理的功能分区 将各种空间或房间按使用要求、相互间联系的密切程度、相互间可能存在的不利影响组合成不同的功能块，并使各功能块间既有必要的联系，又有必要的隔离。 ;（三）功能组织的基本原则与方法 动静分区（动/静） 内外有别（内部工作区/对外服务区） 行政管理 内 静 专业工作 内/外 静 学习辅导 外 静 群众活动 观演 外 动 游艺 外 闹 展览 外 动 阅览 外 静 交谊 外 闹 ;（三）功能组织的基本原则与方法 1 合理的功能分区 分区方法——竖向分区 水平分区 ;功能组成与使用要求;（三）功能组织的基本原则与方法 2 简捷的活动流线 区分各功能空间人流特点，并据此作出布局安排。 观演空间、学习辅导 集中而有序 游艺空间、工作管理 分散而无序 交谊空间 集中而无序 展览空间 分散而有序 ;（三）功能组织的基本原则与方法 集中而有序——紧邻门厅，必要时设单独出入口，以最短捷的流线集散。 集中而无序——集中在独立区域，必要时设单独出入口，避免对其他部分的交通干扰。 人流分散——创造便于自由选择活动项目的流线，减少人流迂回带来干扰。 ;（三）功能组织的基本原则与方法 3 开放的组织结构 适应服务功能的扩展 适应经营方式的改变 适应活动项目的调整 ;（四）功能组织的基本模式 ;建筑空间布局与建筑形态;(1)空间组合方法 ①按功能分区进行空间组合 　　文化馆一般分为群众活动部分、学习辅导部分、专业工作部分、行政管理部分四大功能区。群众活动部分又可分为观演、交谊、游艺、展览、阅览等小的功能区。这些功能区之间存在着闹与静、主与次、内与外、联系与分隔等关系，其中以闹与静的关系对空间组合影响最大。为了避免闹干扰静，它们应相互分开，但又要便于管理、疏散安全。其处理方法通常有三种： 　　a将闹和静的部分按楼层分开。 　　b从平面布置上先划分四大功能区，再将不同功能区中的闹、静部分采取相对隔离措施，如在两者间插入楼梯、过厅、卫生间、连廊等。 c综合运用前两种手法。 ;(1)空间组合方法 ②按各房间的功能关系进行空间组合 　　在功能分区的基础上，进一步分析各房间的功能关系，以确定各个房间的位置。 　　a 内外有别。文化馆建筑至少要有两个对外出入口，一个是群众出入口，一个是管理辅助出入口。在一些较大型的文化馆建筑中，诸如观演厅、舞厅还需要单独设对外出入口。 b 闹静分区。在功能分区上，要求安静的房间宜设置在